小学校9年生を対象としたポルトガル語の活動は、 アドノミナルデピュティ. 構文的に、名詞を特徴付ける、または決定する用語を分析しますか？ 次に、本に関するテキストに基づいて質問に答えます。ピーナッツによる生活」、地球上で最も愛されている漫画のキャラクターの知恵に満ちたガイドです。
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の活動 テキストの解釈、ブレーメンのミュージシャンについて、7年生にノミネートされました。 テキストによると、これは ロバ、犬、猫、雄鶏の4匹の動物の物語。 彼らのそれぞれの所有者は、彼らが古くて役に立たないので、偉大なものを求めて力を合わせることにしました 冒険 […]. 「ブレーメンミュージシャン」という本についてもっと知りたいですか？ したがって、テキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、ペンギンについて、6年生を対象としています。 本文によると、 すべてのペンギン種は南半球に自生していますが、多くの人々が信じていることに反して、すべてが極地の気候に住んでいるわけではありません。. とてもおもしろいですね。 ペンギンについてもっと知りましょうか。 次に、「ビーチ、太陽、海…そしてペンギン？！」というテキストを読みます。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください！
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の活動 テキストの解釈、アマゾンについて、小学校7年生を対象にしています。 本文によると、 アマゾンはブラジルで最大のバイオームです：4,196,943百万kmの領域にあります2 . とても印象的ですね。 この広大なバイオームについてもっと多くの事実を学ぶつもりですか？ だから、テキストを注意深く読んでください アマゾン! 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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教育4年生または5年生を対象としたテキスト通訳活動 基本的な、若い男の物語を語る「誰もが物語を持っている」というテキストで扱われる質問で 先住民族。
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小学校4年生を対象とした「シルビアの手品」を題材にした文章通訳活動。
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小学校4年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。タレントショーの夜。
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の活動 テキストの解釈、 炭水化物の消費について、中学2年生を対象としています。 トピックに対処するために、著者は質問から始めます パンはあなたを太らせますか？ あなたは答えを知りたいですか？ 炭水化物についてもっと知りたいですか？ したがって、テキストを注意深く読み、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください！
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小学校2年生を対象に、漫画を読んだり通訳したりするテキスト通訳活動。 最後に、生徒はストリップを分析し、風船の中にストーリーを作成する必要があります。
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「シラミのクスクス笑い」というテキストをもとに、小学校4年生または5年生を対象としたテキスト解釈活動。
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