小学校5年生を対象に開発された、人体を問う科学活動。
この科学活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動もあります。
小学校8年生のために開発された現代の外国語活動 音楽分析による「あるべき」についての質問：ハバナ-カミラ・カベロとゼアズ・ナッシング・ホールドイン・ミー・バック–ショーン メンデス。
この英語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
小学校9年生を対象としたテキスト通訳活動。 これは、社会的不平等、偏見、そして今日の社会におけるそれぞれの役割についての考察を提案しています。 学生はまた、サルバドール・ダリ（カタロニアの画家）について調査し、彼が歌の歌詞で言及された理由を振り返る必要があります。 最後に、この活動では、学生が「色付き」としての私たちの状態を社会に反映させるプレゼンテーションを作成することも提案しています。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもあります。
7年生または8年生を対象としたポルトガル語の評価。 これは、曲の歌詞の分析で構成されています：Anti-amor GustavoMiotoとUmSer Amor – PaulaFernandes。 また、文脈に応じた方法で、接続詞、賭け、主題の種類、および非公式の言語の分析を実行する必要があります。
この評価は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
小学校8年生を対象としたテキスト通訳活動 現在の問題を扱い、社会全体で懸念を生み出すテキストの解釈「Nomophobia」。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもあります。
小学校4年生を対象に、植物についての質問をする科学活動。
このアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
小学校4年生を対象に、地表や土についての質問をする科学活動。
このアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
小学校6年生向けに開発された英語活動。 活動は簡単ですが、それは学生が人称代名詞を認識し、日常生活の一部である現在の音楽にある動詞の理解を修正するのを助けることを目的としています。
この英語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
小学校3年生または4年生を対象とした数学の活動で、棒グラフと縦棒グラフの読み取りと分析について質問します。
この数学アクティビティは、編集可能なWordテンプレートとしてダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
5年生または6年生のためのポルトガル語の活動。 「PédeGuerra」というテキストの読みと批判的な解釈。 活動とテキストは、学生に暴力とその行為について熟考させるように導き、最後に、研究されたテーマに従ってペアで詩を作成する提案があります。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもあります。