小学校8年生を中心としたポルトガルの活動を探る 指示代名詞. 本についてのテキストでこのタイプの代名詞を分析するのはどうですか 笑顔を飲み込んだ少女? そうするために、提案された質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、5年生を対象に、約3匹の子犬と3匹のカエル。 これらの友達の話を知りましょう。 このために、テキストを注意深く読んでください。 天気と雨! 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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小学校7年生を対象としたポルトガルの活動は、 オキシトーンの言葉. 単語はいつこのようにランク付けされますか？ 学びましょう？ これを行うには、テキストを参照している質問に答えてください。 ケルト人は誰でしたか？
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小学校8年生を対象としたポルトガルの活動 所有代名詞. テキスト内のこのタイプの代名詞を分析してみましょう 海の真ん中にある楽園? このために、提案された質問に答えてください！
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小学校5年生を対象としたポルトガルの活動 形容詞. テキストでそれらを分析しましょう 自然な調味料以上のもの? だから、提案された質問に答えてください！
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小学校5年生に適したポルトガル語のアクティビティ アクセント. テキストのアクセント付き単語を分析してみましょう 魅惑的な島々? そうするために、提案された質問に答えてください！
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小学校6年生を対象としたポルトガルの活動 明確な記事. テキストでそれらを分析するのはどうですか 昔々? これを行うには、提案された質問に答えてください！
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小学校5年生を中心としたポルトガルの活動 名詞. 本を紹介するテキストでそれらを分析しましょう 緑の指を持つ少年? そうするために、提案された質問に答えてください！
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小学校8年生を中心としたポルトガルの活動 基数. エージェント007を表す俳優についてのテキストでこのタイプの数字を研究するつもりですか？ これを行うには、提案された質問に答えてください！
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9年生に焦点を当てたポルトガルの活動は、探検します 明確な記事. テキスト内のこのタイプの記事を分析してみましょう 投票の歴史? だから、提案された質問に答えてください！
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