「動物のアフリカのキリン」というテキストに基づいて、小学校2年生または3年生の生徒に提案されたテキスト解釈活動。
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「トミ・ボリーニャ」というテキストをベースに、小学校3年生または4年生に提案されたテキスト解釈活動。
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「プランカブルペーパー」というテキストをもとに、小学校4年生または5年生を対象としたテキスト通訳活動。
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小学校4年生または5年生に提案された「美のパターン」というテキストについての質問を含むテキスト解釈活動。
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「動物と害虫」というテキストを使った、小学校4年生または5年生を対象としたテキスト解釈活動。
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小学校4年生または5年生に「Opatopoliglota」というテキストで提案されたテキスト解釈活動。
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「洞窟の数学」というテキストに基づいた、小学校4年生または5年生の生徒に適したテキスト解釈活動。
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「ファロレテ」というテキストを使用して、小学校3年生または4年生の生徒に提案されたテキスト解釈活動。
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「友達」というテキストを使った、小学校3年生または4年生に適したテキスト解釈活動。
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小学校4年生または5年生を対象としたテキスト通訳活動は、「ハエが誘拐された」というテキストに基づいています。
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