一次、二次、三次、ニュートラルカラーの芸術活動。 この活動は3年生を対象としています。
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テーマを研究するために6年目を目指した歴史の教案：君主制、共和国と帝国、ローマの古典古代、映画：ローマの古典古代。
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テーマを学ぶための高校1年生を対象としたポルトガル語のレッスンプラン：歴史 ポルトガル語、文学の概念、言語と言語、言語レベル、言語機能、図 言語。
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高校1年生を対象としたポルトガル語のレッスンプランで、内包と外延、正統性、 音転移と韻律、音素と文字、母音と子音の出会い、文学のジャンル、メートル法化と詩化、文芸分析。 個人のスタイルと時代のスタイル、文学と他の芸術。
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コミュニケーションスキルと技術力の開発を提供することを目的とした学際的なプロジェクト 学生の数を増やし、インターネットとソーシャルネットワークを教育学習プロセスの前向きな進歩への架け橋として使用します。 このプロジェクトは、小学校IIと高校のすべての学年で開発することができます。
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歌手トッキーニョによる「Eravez」の解釈によるポルトガル語の評価、 スペリング-R、RR、M、Nの使用-、同義語検索、子音クラスター、謎、反意語、分類 音節の。 の学生に向けられた評価 3年目。
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歌手プロホタの「彼女はただ平和を望んでいる」という曲の通訳活動。 聞く、読む、通訳。 8年生または9年生を対象とした活動。
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同義語、反意語、有向グラフ、SとSSの使用、音節の分類、および凡例の解釈を使用したポルトガル語の評価：Mãe-do-Ouro。 3年生を対象とした活動。
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同義語、反意語、子音クラスター、有向グラフ、寓話の解釈に関する演習を伴う寓話でのポルトガル語の評価：金の卵を持ったガチョウ。 3年生を対象とした活動。
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歴史プロジェクト：批判的思考、市民権、感受性、創造性、自律性を備えた知識の構築を発展させることを目的とした歌う歴史。 このプロジェクトは、8年生と9年生の生徒で開発できます。
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