小学校9年生を対象としたポルトガルの活動は、 ベット. ディック・ブラウニーの著書「BEST OF HAGAR THE HORRIBLE、O – V.4」を紹介するテキストにある賭けを分析してみましょう。 だから、提案されたさまざまな質問に答えてください!
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小学校8年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 過去完了動詞. 彼らはコミュニケーションの文脈で何を表現していますか? 学びましょう? そのためには、テキストに基づいて質問に答えてください。 最初の太陽系外惑星!
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小学校8年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 敵対的な接続詞. テキストでそれらを分析するのはどうですか なぜフォーミュラ1はこの名前を持っているのですか? だから、以下に提案された質問に答えてください!
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小学校9年生を対象としたポルトガルの活動は、 他動詞. 動詞はいつこのように分類されますか? 彼らが意味をなすことができるように彼らがアドオンを必要とするとき! それらは、直接推移性、間接推移性、および双推移性に分けられます! 本についてのテキストでそれらを分析しましょう。 マーリーと私? だから、提案された質問に答えてください!
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小学校8年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 分詞動詞. タイポグラフィのテキストにあるこの名詞の動詞を分析してみませんか? だから、以下に提案された質問に答えてください! 「[…]誰かが__________ […]」としか理解していない場合、スペースは「言う」という動詞の分詞で埋める必要があります。 チャレンジに行きましょう?
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小学校8年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 複合期間. 生理はいつこのようになりますか? 学びましょう? そのためには、テキストを参照している質問に答えてください。 双子の兄弟はクローンですか?
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小学生8年生におすすめのポルトガル語アクティビティ 明確な記事. 好奇心旺盛なテキストでそれらを分析してみませんか てんとう虫に斑点があるのはなぜですか? これを行うには、提案された質問に答えてください! 「強い色合いは通常、味の悪さ、有毒物質、毒に関連している」という時代には、定冠詞があります。 彼を特定しましょうか。
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9年生に焦点を当てたポルトガルの活動は、 関係代名詞. 映画についてのテキストでこのタイプの代名詞を分析してみましょう モンスターズインク? だから、提案された質問に答えてください! パッセージの中で、「彼のアシスタントはマイク・ワゾウスキー(ビリー・クリスタル)で、小さな片目で、_________ 子供を怖がらせることを使命とする人[…]」、前置詞は関係代名詞を伴わなければなりません "WHO"。 それは何でしょうか?
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小学校8年生を対象としたポルトガルの活動 能動態動詞. 彼らはコミュニケーションの文脈で何を示していますか? 学びましょう? これを行うには、に関するテキストを参照する質問に答えてください アフリカゾウ!
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動では、 主題の種類. 本文中の主題を分析するのはどうですか 太陽系外惑星を知っていますか? だから、提案された質問に答えてください! 「私たちの太陽系には8つの惑星があります。」では、動詞「存在する」の主題は隠されているのか、単純なのか、それとも不確定なのか。 チャレンジに行きましょう?
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