の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に、本物の画家について。 彼 トゥピ・グアラニ語で色とりどりの鳥を意味するタンガラ家に属しています。 名前にもかかわらず、鳥は絵を描く方法を知りません。 羽の色の多様性からそう呼ばれています。. この美しい鳥についてもっと知りたいですか？ だから、「羽のある水彩画」というテキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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小学校8年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 指示代名詞. 好奇心旺盛なテキストでそれらを分析してみませんか 世界最大の鳥は何ですか？ これを行うには、提案された質問に答えてください！ 「すべての_________サイズでダチョウは飛べない[…]」では、指示代名詞「this」、「this」、または「that」でスペースを埋める必要がありますか？ チャレンジに行きましょう？
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9年生に焦点を当てたポルトガルの活動は、 単純な期間. 期間がこのように適格になるのはいつですか？ 学びましょう？ これを行うには、テキストに基づいてさまざまな質問に答えます 昆虫学とは何か知っていますか？
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の活動 テキストの解釈、くるみ割り人形について、小学校6年生を対象にしています。 クリスマスイブです。 マリーは、存在するすべてのものの中で、人形の形をしたくるみ割り人形に魅了されています。 彼女は新しい友達をおもちゃのクローゼットに収容しますが、真夜中に奇妙な音が聞こえます. そこから何が起こるのでしょう？ くるみ割り人形のこの物語の展開を知りたいと思いましたか？ したがって、テキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください！
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小学校7年生を中心としたポルトガルの活動 形容詞. 名詞を特徴付ける用語を見てみましょう。 これを行うには、本に関するテキストに基づいて提案された質問に答えます 戦争と平和.
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小学校8年生に適したポルトガルの活動は、 明確な記事. 好奇心旺盛なテキストでこのタイプの記事を分析してみましょう 宇宙の巨人? だから、提案された質問に答えてください！
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小学校8年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 前置詞. 「アイデンティティの危機」という本についてのテキストでそれらを分析してみませんか？ だから、提案された質問に答えてください！ 「ユナイテッド______犯罪と戦うあなたの理想[…]」のセグメントでは、スペースを「for」、「with」、または「about」という前置詞で埋める必要がありますか？ チャレンジに行きましょう？
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小学校8年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 時間の副詞. 本についてのテキストでそれらを分析するのはどうですか 最も貴重な商品：寓話? これを行うには、提案された質問に答えてください！ 抜粋では、「数人のウッドカッターが毎日、人々でいっぱいの護送船団が彼らの前を通り過ぎるのを観察しています。 目。」、時間の副詞は「毎日」、「散発的に」に置き換えることができます または「同時に」？ チャレンジに行きましょう？
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中学2年生に焦点を当てたポルトガルの活動 コンマ. この句読点がテキストで使用されている状況を分析してみましょう 水素の千面? だから、提案された質問に答えてください！ 「水素が豊富で反応性の高い元素が見つからない[…]」のセグメントにカンマを入れてはどうでしょうか。
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小学校8年生に適したポルトガル語のアクティビティ フレーズ. 興味深いテキストでそれらを分析するのはどうですか 木はどのように空気を浄化しますか？ これを行うには、提案された質問に答えてください！ 「植物は地球から水を汲みます 使って 下線が引かれた句は、副詞句、前置句、または名詞句に分類されますか？ チャレンジに行きましょう？
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