の活動 テキストの解釈、小学生6年生を対象に、白鷺について。 あそこですか 長くて黄色がかったくちばしと黒い脚と指を除いて、ほぼ完全に白い鳥です。. この鳥についてもっと知りたいですか？ だから、「白鷺とその執拗な白さ：鳥についてもっと学ぶ」というテキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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小学校8年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 将来の動詞. テキストでこの時制を分析しましょう サンゴンサロ（RJ）には、文化、音楽、美食を融合させる北東部伝統センターがあります。? これを行うには、提案されたさまざまな質問に答えます。
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小学校9年生に焦点を当てたポルトガルの活動は、 付属物. これらは、構文的に、名詞を特徴付けたり決定したりする用語です。 についてのテキストの付属物を見てみましょう ヒナギク? だから、提案された質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に、ラティムバム城について。 昔々、サンパウロの真ん中に、魔女、しゃべる生き物、300歳の子供が住む城がありました。. 何世代にもわたって魅了されてきた子供向け番組、ラティムバム城を思い出したり、訪れたりしますか？ だから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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小学校9年生を対象としたポルトガルの活動は、 接続詞. テキストでそれらを分析しましょう 等張性は崩壊を与えることができます? だから、提案された質問に答えてください。
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小学校8年生に適したポルトガルのアクティビティでは、 フレーズ. ナレーションとは何ですか？ 2つ以上の単語を1つの機能でつなぐことです！ 私たちを提示するテキストに存在するフレーズを分析しましょう しかめっ面? だから、提案されたさまざまな質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、コアラについて、小学校6年生を対象にしています。 本文によると、 コアラの数は劇的に減少しています. なぜ彼らは消えているのですか？ このテーマについてもっと知りたいですか？ ですから、「コアラ：絶滅危惧種？」というテキストを注意深く読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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9年生に焦点を当てたポルトガルの活動 フレーズ. ナレーションとは何ですか？ 1つの機能で2つ以上の単語を結合しています！ それらを研究するつもりですか？ それで、テキストを参照している質問に答えてください。 ごみごとに1色! ごみをきちんと処理する方法を知っていますか？ ゴミの色に気をつけて！
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小学校6年生を対象としたポルトガルの活動 名詞. テキスト内の存在に名前を付ける用語を分析してみましょう ジェリーバ? だから、以下に提案された質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、ブラジルの6月の伝統について、小学校7年生を対象としています。 6月の祝祭はヨーロッパのカトリック諸国で行われ、カトリックの聖人聖ヨハネに敬意を表して「ジョアニナス」と呼ばれました。. ブラジルのこれらの伝統についてもっと学ぶつもりですか？ したがって、テキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください！
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