高校1年生を対象としたポルトガルの活動は、 前置詞. ダワ・ソベルの本「The GlassUniverse」に関するテキストの前置詞を分析しますか？ これを行うには、提案されたさまざまな質問に答えてください！
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高校1年生を対象としたポルトガルの活動は、 口頭の声. 能動態、受動態、反射声！ それらが何を示しているかを理解して、それらを区別するつもりですか？ これを行うには、テキストに基づいてさまざまな質問に答えます。 血の中、赤血球、白血球、血小板について説明しています！
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の活動 テキストの解釈、7年生を対象に、約 握手. このジェスチャーの起源を知っていますか？ そして、歴史を通してのそれらの意味は？ 確認してみましょう？ これを行うには、テキストを注意深く読んでください。 握手を発明したのは誰ですか？ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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小学校8年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 モードの副詞的付加詞. 状況を表す表現を分析してみましょう。 これを行うには、に関するテキストに基づいて質問に答えます サーカスの日! 何日か知っていますか？ 調べる！
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の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、 抗炎症薬. あなたはおそらく以前にこの薬を服用したことがあるでしょう？ しかし、あなたはそれが私たちの体でどのように作用するのですか？ 学びましょう？ だからテキストを読んでください 抗炎症作用はどのように機能しますか？ それはこの主題を非常によく説明しています！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください！
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小学校9年生を中心としたポルトガル語の活動は、 前置詞. 本についてのテキストで彼らが確立するさまざまな意味の関係を分析しましょう ここから千マイル離れた一島? だから、提案された質問に答えてください！ たとえば、「[…]は非常に遠い島に旅行します。」という文では、前置詞「to」は出発地、目的地、または目的を表していますか？ チャレンジに行きましょう？
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小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 命令動詞. この動詞モードがについてのテキストでどのような役割を果たしているかを調べてみましょう 仮想ページ? だから、提案された質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、小学校8年生を対象に、最初のブラジルの黒人ピエロについて。 ベンジャミン・デ・オリベイラの話を知りましょう。 だから、テキストを注意深く読んでください 最初の黒いピエロが劇作家から大統領に勝ちました! 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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小学校7年生に適したポルトガルの活動は、 口頭でのフレーズ. 動詞の機能を持つ2つ以上の動詞の和集合を分析してみましょう。 これを行うには、に関するテキストに基づいて質問に答えます 迷路. このゲームの起源を知っていますか？ 調べる！
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小学校9年生に焦点を当てたポルトガルの活動は、 副詞付加詞. 動詞、形容詞、副詞の意味を変更する用語を分析して、さまざまな状況を示しますか？ これを行うには、ショーに関するテキストに基づいて提案された質問に答えます アニー、 何 2018年にブラジルの適応を獲得し、ポルトガル語で歌われました.
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