の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、 ヤドリギ. テキストによると、彼らは 彼らは飛ぶことによって、あるいはむしろ鳥とヒッチハイクすることによって植物の枝に到達します. この奇妙な事実がどのように起こるかを知りましょう。 だからテキストを読んでください 名前はどこから来たのですか？ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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小学校8年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 直説法の動詞. この動詞モードの動詞は何を示していますか？ 学びましょう？ そのためには、テキストの直説法を探るさまざまな質問に答えてください。 惑星を見つける方法!
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小学校8年生を対象としたポルトガル語の活動は、 シンプルな男. 彼はいつそのようにランク付けしますか？ 学びましょう？ そのためには、テキストに基づいて質問に答えてください。 この現象をよりよく理解する! テキストはどのような現象を指しますか？ 調べる！
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9年生の高校生に焦点を当てたポルトガルの活動は、 敵対的な接続詞. 彼らは何を表現していますか？ 対照、警告、またはトレードオフ？ 学びましょう？ これを行うには、好奇心の強いテキストに基づいて質問に答えてください ネズミイルカまたはイルカ？
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の活動 テキストの解釈、小学生6年生を対象に、雨雲や嵐雲について。 なぜ雨雲は暗いのですか？ あなたは知っていますか？ 番号？ それで、この奇妙で興味深い事実を説明するテキストを注意深く読んでください！ その後、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください！ いい加減にして？
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小学校7年生に適したポルトガルの活動は、 現在形の動詞. 河畔林に関するテキストを構成する現在時制の動詞を分析しますか？ だから、以下に提案された質問に答えてください！
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小学校9年生に適したポルトガルの活動は、 バック. テキストから勉強しましょう ケニアの教師が2019年グローバル教師賞を受賞? 「徒歩」では、母音の使用は禁止されていますか、オプションですか、それとも必須ですか？ これと以下に提案されている他の質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、ミナスジェライス州の作家について、小学校6年生を対象に ギマラエスローザ. の作者の話を知りましょう グランデセルタン：パス、私たちの文学で最も重要な本の1つ？ ギマランエスローザが言葉を発明するのが好きだったことをご存知ですか？ かなりかっこいいですね。 テキストを読んで、この有名なブラジルの作家の人生についてもっと楽しい事実を発見してください ギマランエスローザが誰であるか知っていますか？ その後、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください！
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小学校7年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 名詞. 私たちは存在を名付ける言葉を研究するつもりですか？ これを行うには、に関するテキストに基づいて質問に答えます 金の価値のある角! テキストが参照している動物の角はどれですか？ 調べる！
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小学校8年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 フレーズ. ナレーションとは何ですか？ 2つ以上の単語を1つの機能でつなぐことです！ 私たちは本を私たちに提示するテキストでそれらを研究します 幸せであることの素晴らしい芸術、ルーベン・アウヴェスによる？ だから、提案された質問に答えてください！
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