小学校9年生に焦点を当てたポルトガルの活動は、 隠された主題. この種の主題をテキストで調べてみましょう。 エルフ-エルフプリンセススイレン? だから、提案された質問に答えてください！
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小学校7年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 オキシトーンの言葉. オキシトーンという言葉はいつですか？ 強調された音節（最強）が最後の音節になったら！ 表現の起源を教えてくれるテキストのオキシトーンを調べてみましょう 水中のロバと? だから、以下に提案された質問に答えてください！
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小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 リンク動詞. 彼らはいつそのようにランク付けしますか？ 属性、状態、または存在の仕方を表す用語（述語）を主語に付けるとき！ テキスト内の動詞のリンクを見てみましょう 目的地：パンタナール！ だから、以下に提案された質問に答えてください！
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高校2年生を対象としたポルトガルの活動は、 口頭での予測. リンク動詞、自動詞、他動詞、他動詞！ 彼らは何を示していますか？ 述語の動詞の種類を分析してみましょう。 これを行うには、好奇心旺盛なテキストを参照するさまざまな質問に答えてください ウサギとウサギの違いは何ですか？
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小学校8年生に適したポルトガルの活動は、 フレーズ. 本についてのテキストでそれらを研究しましょう ノートルダムの鐘? だから、以下に提案された質問に答えてください！
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小学校6年生を中心としたポルトガル語の活動は、 動詞. 動詞についてもっと学びましょう。 だから、好奇心旺盛なテキストに基づいて質問に答えてください 左か右？
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小学校6年生に適したポルトガルの活動は、 形容詞. 存在を特徴付ける言葉を分析してみましょう。 これを行うには、テキストに基づいて質問に答えます。 トランクまたは銃口？ アリクイが何を持っているか知っていますか？ 調べる！
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小学校9年生に適したポルトガルの活動は、 直説法の動詞. 彼らはコミュニケーションの文脈で何を表現していますか？ 理解しましょう？ これを行うには、テキストを参照している質問に答えてください。 おばあちゃんのレシピ!
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小学校9年生におすすめのポルトガル語アクティビティ 明確な記事. 名詞の意味を定義する用語を研究しますか？ そうするために、本が私たちに提示するテキストに基づいて質問に答えてください。 サンフランシスコ川の源流への旅、ナチュラリスト作家サンティレールによって書かれました！
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小学校9年生を中心としたポルトガル語の活動は、 直接他動詞. 動詞はいつこのように分類されますか？ 学びましょう？ これを行うには、テキストに基づいて質問に答えます。 アルマジロホール!
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