の活動 テキストの解釈、高校6年生を対象に、 カボクロダグア. 彼のことを聞いたことがありますか？ 2番目 怒っているときは、カヌーや漁船の底にしがみついています。 スケール、容器がひっくり返るまでスケール. あなたは怖いか？ caboclo-d'águaについてもっと知りたいですか？ したがって、テキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください！ いい加減にして？
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小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 強度副詞. 形容詞、動詞、副詞の意味を高める副詞を研究しますか？ これを行うには、本が私たちに提示するテキストに基づいて質問に答えてください。 ホルヘの素晴らしい救済、ロアルドダールによって書かれました！
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中学2年生に焦点を当てたポルトガルの活動は、 指示代名詞. 「これ」、「これ」または「それ」？ 疑問を描きましたか？ 本文中の指示代名詞を調べてみましょう お腹に目を向ける? これを行うには、以下に提案されている質問に答えてください！
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小学校8年生に焦点を当てたポルトガルの活動は、 単純な期間. 月経はいつ単純ですか？ 文、主語、文はいつ表示されますか？ 学びましょう？ 次に、テキストに基づいて質問に答えます。 サンパウロダガロア!
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小学校9年生に焦点を当てたポルトガルの活動は、 斜めの人称代名詞. 人称代名詞はいつ斜めになりますか？ それがオブジェクトまたは補完の役割を果たすとき！ 興味深いテキストでそれらを分析しましょう お母さんじゃない！? これを行うには、提案された質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、小学校8年生を対象に、 楽しみは深刻なものです. このテキストでは、著者はそれを強調しています 余暇に専念することは、他の人とつながり、健康に気を配り、意味と喜びに満ちた人生を発見する方法です。. これがどのように機能するかをよりよく理解しましょう。 これを行うには、テキストを注意深く読み、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください。
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小学校8年生を中心としたポルトガル語の活動 カンマの使用. この句読点について質問がありますか？ それらを完全に排除するつもりですか？ だから、AlterdoChãoが私たちに提示するテキストに基づいて質問に答えてください！ この場所がどのように知られているか知っていますか？ 「ブラジルのカリブ海」のように！
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の活動 テキストの解釈、ゾウムシについて、小学校6年生を対象にしています。 長いくちばしを持つこの小鳥は、フルートを彷彿とさせる音を発します. ワタミゾウムシのことを聞いたことがありますか？ いいえ？ では、彼に会ってみませんか？ そのためには、テキストを読んでください フルート奏者のくちばし それはこの鳥の特徴と習慣を明らかにします！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください！ いい加減にして？
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小学校7年生を対象としたテキスト通訳活動 サンジョアンデルレイ. 18世紀の州の金鉱時代の植民地時代のスタイルを彷彿とさせるバロック建築のサンジョアンデルレイは、芸術、文化、歴史を醸し出す都市です。. この旅に出ましょうか。 次に、「サンジョアンデルレイ」というテキストを読みます。 – 鐘が鳴る街」！ その後、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください！
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小学校8年生を中心としたポルトガルの活動 プロパロキシトンの言葉. これらは、強壮剤（最強）として最後から3番目の音節を持つ単語です！ テキストでそれらを研究しましょう ワニはどのようにして生まれましたか? だから、提案された質問に答えてください！
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