小学校8年生を対象としたポルトガル語の活動は、 フレーズ. ナレーションとは何ですか？ 1つの単語の機能を実行するのは2つ以上の単語の結合です。 本についてのテキストでそれらを分析しましょう 自由な発想の犬からの教訓-メルルの扉? だから、以下の質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、 あなたの態度のバランスをとる. 本文によると、 人々がほとんど覚えていない要因は、より長く健康的な生活においてさらに大きな役割を果たすことができます：研究! 私たちがより長く、より健康的な生活を送るための研究の重要性についてもっと知るつもりですか？ だから、テキストを読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください！ 良い勉強です！
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小学校9年生を対象としたポルトガルの活動は、 前置詞. 彼らが確立した意味の関係を分析してみませんか？ これを行うには、ドキュメンタリーが私たちに提示するテキストに基づいて質問に答えてください 灰色の兆候! テキストを読んで、映画製作者オルニーサンパウロへのオマージュであるこの作品の詳細をご覧ください！ そしてもちろん、前置詞を勉強することを忘れないでください！
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9年生に焦点を当てたポルトガルの活動は、 主題の種類. 単純、複合、隠された、または不確定な主題！ 私たちは私たちに私たちに伝えるテキストでそれらを分析します 陶器の歴史? だから、以下に提案されたさまざまな質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、さまざまな質問があります。 あなたは知っていますか
なぜ金が錆びないのか? 錆びと酸化の違いを知っていますか？ 学びましょう？ したがって、これらすべてを適切に説明するテキストを注意深く読んでください！ その後、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください！この読解活動は、ダウンロード可能な編集可能な単語で利用でき、PDFに印刷する準備ができており、回答済みの活動もあります。
小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 過去形の動詞. 動詞はこの時制で何を示していますか？ 学びましょう？ そのためには、作品を提示するテキストに基づいて質問に答えてください。 NS、Eva Furnariによって書かれました！
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小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 前置詞. 彼らが演じる意味の関係を分析してみましょう。 ブラジルナッツ? だから、以下に提案された質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、パピルスと羊皮紙で、小学校7年生の生徒を対象としています。 それらの違いを知っていますか？ いいえ？ それで、彼らをよりよく知るために古代への旅に乗り出すのはどうですか？ このために、テキストを非常に注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 ベット. それはどのような役割を果たしますか？ 用語を説明し、存在を特徴づけ、または状況を示しますか？ 学びましょう？ これを行うには、私たちに教えてくれるテキストに基づいて質問に答えてください 世界の誕生、神話に照らして！
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小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 シンプルな男. 核が1つしかない場合、主題は単純です。 ショーについて教えてくれるテキストでそれらを研究しましょう 共生? だから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください！
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