9年生を対象としたポルトガルの活動 受動態と受動態. ニュースでそれらを研究しましょう 台風Mangkhutが中国南部に到達? これを行うには、以下に提案されている質問に答えてください！
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動では、 プロパロキシトンの言葉. しかし、プロパロキシトンという言葉はいつですか？ 強調された音節（最も力が強い音節）は、最後から3番目の音節はいくらですか。 これらの言葉を勉強しますか？ そのためには、ジュール・ヴェルヌに関するテキストに基づいて質問に答えてください。 小説を作成する芸術のマスターと発明の予想者!
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の活動 テキストの解釈、6年生を対象に、約 天国のカメ. モンテイロ・ロバトのこの物語では、遅すぎたにもかかわらず、天国のパーティーに行くことを主張したカメに会いました…すでに無力で、彼はサギに彼を背負ってもらうように頼みました。 彼女はあなたの要求に応じました…しかし、旅行のある時点で、カメに予期しないことが起こりました…あなたはこの物語の継続性を知りたいと思いましたか？ だから、必ずそれを読んでから、テキストを探索するさまざまな解釈の質問に答えてください！
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 将来の動詞. ニュースに基づいて提案されたさまざまな質問 中国は月の隠された側面を解明するために2つのミッションを開始します、それ以降、さまざまな言語的側面を網羅します。 それらを研究するつもりですか？ だから、仕事に取り掛かる！
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9年生を対象としたポルトガルの活動 反射声. この声で使われている動詞を分析してみましょう。 これを行うには、カンガルーに関するテキストに基づいて質問に答えてください！ 彼らは歩くことができないのでジャンプすることを知っていましたか？ とても好奇心が強いですね。
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 斜格代名詞. 人称代名詞は、目的語または補語の役割を果たす場合、斜めになります。 それらを分析し、それらが果たす役割を理解するのはどうですか？ これを行うには、テキストに関する質問に答えます 敵？、テキストフラグメント ペットを新しい動物に適応させる方法は？ とてもおもしろいですね。
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の活動 テキストの解釈、7年生を対象に、について パンクタートル. 美しいモヒカン刈りの緑の髪、金色のハイライトのある明るい目、あごの下の2つの大きなピアス. これが作者がパンクタートルをフィーチャーしたテキストを始める方法です！ 彼女のことを聞いたことがありますか？ 番号？ だから、テキストを読んでこの好奇心旺盛な動物をお見逃しなく！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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の活動 テキストの解釈、7年生を対象に、約 脅迫された兵士. テキストによると、彼は専らCearáに住んでいて、 最も絶滅の危機に瀕しているブラジルの鳥. 彼のことをもっとよく知りたいですか？ したがって、テキストを注意深く読み、以下に提案されているさまざまな解釈の質問に必ず答えてください。
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の活動 テキストの解釈、7年生を対象に、映画について グレートミスティックサーカス、CacáDieguesによる。 テキストの中で、著者は、このブラジルの機能がオスカーと競争するだろうと私たちに語っています！ 要約すると、前述の映画はナレーション 時代を超えた儀式の達人、セラヴィの目から見たサーカスを所有する家族の5世代の物語. このテーマについてもっと知りましょうか。 したがって、テキストを注意深く読み、提案されたさまざまな質問に必ず答えてください。
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中学2年生を対象としたポルトガル語の活動は、 祈り. あなたは祈りが何であるか知っていますか？ それを識別する方法は？ 学ぶのはどうですか？ この研究では、トルコのアイスクリームいたずらに関するテキストに基づいて質問に答えてください！ 興味がありますか？
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