小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 祈りの付属条件. 怖い本についてのテキストでそれらを見てみましょう。 フランケンシュタイン、メアリーシェリーによって書かれましたか？ だから、以下に提案された質問に答えてください！
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小学校7年生に適したポルトガルのアクティビティでは、 形容詞. 本文で勉強してみませんか デファウネーション? これが何であるか知っていますか？ 番号？ だから、テキストを読んでから、提案されたコンテンツに関する質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、小学校7年生宛て、約 アーサー王物語と円卓の騎士. この騎士道の話を聞いたことがありますか？ 番号？ だから、テキストを読んでから、解釈の質問に答えてください！
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小学校9年生を対象としたポルトガル語の活動は、 カンマの使用. それは多くの疑問を生み出す句読点ですよね？ カンマを正しく使用する方法を学び、本に関するテキストでコンマがどのように機能するかを分析してみませんか 私の女の子の生活? だから、皆さん、仕事に取り掛かりましょう！
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小学校7年生を対象としたポルトガルの活動は、 名詞の分類. 提案された質問は、石工? 彼に会ってみませんか？ この鳥の名前を分類してみませんか？ だから、次の活動をしてください！
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このジャンルの小学校8年生を対象としたテキスト通訳活動 報告書. 提案されたさまざまな質問は、レポートの作成に使用されたコンテンツと言語リソースを調査します 家族は田舎にシンプルな生活を送るために街を離れました.
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小学校8年生を対象としたポルトガル語の活動は、 動詞の反射的な声. あなたはそれを識別できますか？ この声は何を示していますか？ 学びましょう？ だから、作家のプロの軌跡について教えてくれるテキストに基づいて質問に答えてください クラリッセリスペクター!
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9年生を対象としたポルトガルの活動 直接目的語. 彼を識別できますか？ そして、それは文の中でどのような役割を果たしていますか？ 学びましょう？ テキストに基づいて質問に答える アートの機能!
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小学校8年生におすすめのポルトガル語の活動は、 形容詞. 本文中 ちっぽけな、作家ルイスフェルナンドベリッシモは、小辞の使用によって生成された意味の効果についてコメントします！ 彼がこのテキストで使用した形容詞を分析してみましょう。 だから、仕事に取り掛かる！
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7年生を対象としたポルトガルの活動は、 句読点. 私たちのアイデアをよく理解するためには、テキストに正しく句読点を付ける必要がありますね。 それでは、テキストを通して句読点についてもっと学びましょう 湿地? だから、以下の質問に答えてください！
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