小学校8年生を対象としたポルトガル語の活動は、 言葉を表す. あなたは意味する言葉が何であるか知っていますか？ 番号？ だから、ニュースに基づいて提案された質問に答えることによって見つけてください サイクリスト犬! とても好奇心が強いですね。
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小学校9年生を対象としたポルトガル語の活動は、 動詞の声. 能動態、受動態、または反射声？ 疑問がありますか？ だから、ダンスについてのテキストに基づいて提案された質問に必ず答えてください ギャング!
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動 副詞強度付加詞. 強さを示すこれらの言葉を研究するつもりですか？ 提案された挑戦的な質問はテキストに基づいています ビーチでペットに注意してください.
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小学校9年生を対象としたポルトガルの活動は、 代名詞. 本文中の代名詞の機能を分析してみませんか スカウトの日：常に警戒を怠らないでください！? だから、提案された質問に答えてください、そしてさらに、あなたはスカウティングについてもっと学ぶでしょう！ とてもかっこいいですね。
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6年生を対象としたポルトガルの活動は、 数字. 識別し、分類し、テキストに完全な数字を書きましょう ブラジルのカーニバル? それらを学ぶことに加えて、あなたは私たちの国でこの伝統的な祭りの起源を発見するでしょう！
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中学2年生を対象としたポルトガル語の活動は、 確定冠詞と不定冠詞. 提案された質問はテキストに基づいています。 マラソン.
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小学校9年生を対象としたポルトガルの活動は、 副詞 そしてその 副詞句. それらを特定し、それらが果たす役割を理解するのはどうですか？ だから、テキストに基づいて提案されたさまざまな質問に答えてください アントニオ、バルトロメウカンポスデケイロスによって書かれました！
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9年生を対象としたポルトガルの活動は、 フレーズの種類. ナレーションとは何ですか？ 1つの意味を持つ2つ以上の単語の組み合わせ！ さまざまなフレーズを分析して、テキストでどのように機能するかを理解しましょう 8月15日-コンピューターの日?
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小学校9年生を対象としたポルトガル語の活動は、 プロパロキシトンの言葉. テキストでそれらを分析するのはどうですか 権力の衝突? だから、提案された質問に答えて、なぜ彼らがストレスを感じているのかを見つけてください！
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9年生を対象としたポルトガルの活動 副詞の時間付加詞. 時間を表す表現を研究していきますか？ 次に、テキストに基づいて質問に答えます。 餃子、ポップコーン、そして生き物が化石に変わる方法について!
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