小学校6年生を対象としたポルトガルの活動は、 形容詞. どうやって？ 映画を紹介するテキストを通して HOP-イースターのない反逆者、主人公として過激なバニーを持っている！ 興味がありますか？ だから、アクティビティをお見逃しなく！
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小学校7年生を対象としたポルトガル語の活動は、 不定詞動詞. 質問はレポートに基づいています "55歳で合気道のインストラクターになりました」.
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小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 句読点. 書くものすべてに正しく句読点を付けることが非常に重要ですよね。 句読点は、私たちが読んだものを理解することを可能にする要素の1つです！ さまざまな兆候の目的を学ぶつもりですか？ だから、犬についてのニュースに基づいて質問に答えてください。 チャーリー.
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小学校7年生を対象としたポルトガル語の活動では、動詞の研究を次の形で提案しています。 動名詞. 動名詞動詞とは何ですか？ 疑問を描きましたか？ それで、本が私たちに提示するテキストに基づいて質問に答えてください。 オカラの蜂蜜：読書、旅行、食事、 によって書かれた イグナシオデロヨラブランダン.
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7年生を対象としたポルトガルの活動は、 自動詞. 動詞が自動詞であるときを知っていますか？ 彼が補数を必要とせずに希望のアイデアを表現するとき！ それらがテキストでどのように機能するかを理解しましょう 爆弾、心を持った爆弾?
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小学校7年生を対象としたポルトガル語の活動は、 分詞. 動詞が分詞形になっていることを知っていますか？ 学びましょう？ 提案された質問はテキストに基づいています 国民の情熱. サッカーの起源を知るのはどうですか？
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小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 形容詞句 （形容詞機能で2つ以上の単語を結合する）。 質問は本に関するテキストに基づいています。 アラスカ、あなたは誰ですか？、ジョングリーン（の同じ著者 星のせいにする）.
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小学校7年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ。 ベット. この調査のために作成された質問は、テキストに基づいています。 だった. 彼の文学作品で知られるようになったにもかかわらず、彼は他の職業で優れていたことをご存知ですか？ 番号？ だから、必ずテキストをチェックしてください！
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高校1年生を対象としたポルトガルの活動は、 自動詞と他動詞. これら2つの違いを知っていますか？ このトピックの知識を向上させるには、テキストに基づいて質問に答えてください。 金の卵とガチョウ （Aesopの寓話、Ana Maria Machadoによって再び語られました）。
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小学校8年生におすすめのポルトガル語の活動は、 複合科目. 提案された質問はテキストに基づいています 髪の伸び.
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