9年生を対象としたポルトガルの活動は、フォームの研究を提案します "どうして"、参考として、ルーベン・アウヴェスによる反省的なテキスト。
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高校1年生を対象としたポルトガルの活動は、 リンク動詞、アンネ・フランクについて私たちに伝えるテキストで採用されています。
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7年生を対象としたポルトガルの活動は、 動詞句、本についてのテキストを通して 少女クローディアとサイ、FerreiraGullarによる。
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9年生に適したポルトガル語の活動は、 口頭マナー、さまざまなテキストベースの質問を通じて 肥満との戦いに勝つ.
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中学2年生を対象としたポルトガル語の活動は、 敵対的な接続詞、本についてのテキストを通して ニーナと愛、オスカー・ブルニファイアーによって書かれました。
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7年生に適したポルトガル語の活動は、 引用符、テキストを介して ルイーザの衛星、DileaFrateによる。
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 非人称動詞、NGO「国境なき医師団」のカレンダー（2017）を構成するテキストで使用されています。
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9年生を対象としたポルトガルの活動は、 口頭でのフレーズ ニュースに存在する オーストラリア人は末っ子を救うために5歳の息子を流れに落とします。
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9年生を対象としたポルトガルの活動は、 関係代名詞、というタイトルのテキストを介して 献血.
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7年生を対象としたポルトガルの活動は、 動詞、の建設に採用 チャーリーブラウンストリップ.
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