中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 隠された主題、ストリップを通して マファルダ.
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中学2年生に適したテキスト通訳活動は、さまざまな読解力の発達をもたらします。 質問はに基づいています 寓話うさぎとカメ.
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9年生を対象としたポルトガルの活動は、研究を提案します 関係代名詞「whose」、NGOについて私たちに知らせるテキストの構築に使用されます 国境なき医師団.
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7年生を対象としたポルトガルの活動は、 非人称動詞、サッカーボールの製造で発生した変換について説明するテキストを介して。
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7年生を対象としたポルトガルの活動は、 所有代名詞、NGO「国境なき医師団」の緊急コーディネーターが書いた文章を参考に。
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9年生を対象としたポルトガルの活動は、 関係代名詞 「それ」、トランス脂肪が何であるかを説明するテキストを通して。
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ポルトガルの活動は、 議論の余地のあるテキスト。 6年生の生徒は、教師の仲介の下で、テキストに反映するように求められます テレビ、エッセイのテーマです。
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7年生を対象としたポルトガルの活動は、 エクスクラメーション・マーク、尋ねるテキストを通して 同じ場所で2回落雷しますか？
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7年生を対象としたポルトガル語の活動は、動詞を勉強することを目的としています。 過去形完了、寓話を通して キツネとブドウ、ルース・ロッチャのバージョンで。
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動では、 間投詞、の構築において マファルダからの警官.
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