の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に、本について 秘密の花園. この作品についてもっと知りたいですか？ そのためには、テキストを注意深く読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFや完了したアクティビティに印刷する準備ができています。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
20世紀初頭、メアリーレノックスは両親と一緒にインドに住んでいます。両親は彼女に愛情や注意を払っていません。 コレラの流行がカップルを殺し、6か月後、愛する方法を知らず、愛する方法を知らない、甘やかされて、意図的な、無気力で恥ずかしい10歳の少女メアリー 彼には友人がいて、ヨークシャーの叔父と一緒に暮らすためにイギリスに上陸し、ミセルスウェイトの邸宅、100を超える暗くて迷路のような建物に住んでいます。 寝室。
家を失い、怖がって、何もすることがない少女は、庭と菜園でいっぱいの邸宅とその周辺を探索し始めます。 好奇心をかき立てられた彼は、庭の1つが10年間施錠されていて、鍵が埋められていたのを発見しました。彼はどこにいるのかわかりませんでした。叔父は誰の立ち入りも禁じていました。 メアリーは結局、古い庭師と特別な鳥、ロビンと友達になり、彼女を鍵に連れて行きます。 そしてついに彼女は庭に入ることができます。
物語は流暢であり、読者は物語に巻き込まれ、何が起こるかを知りたがっています。 それはまた、土地との接触、シンプルな生活、そして地方の人々の本質的な価値観について、非常に前向きで豊かなビジョンをもたらします。 1911年に公開された、笑い、泣き、夢を見るキャラクターやストーリーに恋をしないことは不可能です。
本の著者：フランシスホジソンバーネット。
で利用可能： .
質問1 - テキストは次のとおりです。
（ ） 物語。
（ ） 評価。
（ ） レポート。
質問2 - テキストによると、メアリー・レノックスは次の理由で彼女の叔父と一緒に暮らすためにイギリスに行きます。
（）彼女には友達がいません。
（）両親は彼女を愛していない。
（）彼女の両親はコレラで亡くなりました。
質問3- 著者がミセルスウェイト邸宅を紹介している箇所を特定します。
質問4– 「[…]女の子は、何もすることなく、邸宅を探索し始めます。 そして その周囲[…]」、強調表示された単語は次のことを示します。
（）合計。
（）野党。
（）交替。
質問5- テキストによると、誰がメアリーを庭の鍵に連れて行くのですか？
（）おじさん。
（）ロビン。
（）古い庭師。
質問6– パッセージで「そして彼女はできる、 最後に、庭に入る。」、下線が引かれた用語は次のことを表します。
（ ） 場所。
（）モード。
（）時間。
質問7– このフラグメントを読み直してください：
「物語は流暢で、読者は物語に巻き込まれ、何が起こるかを知りたがっています。」
上記のフラグメントでは、テキストの作成者は次のとおりです。
（）は意見を公開します。
（）はシナリオを説明します。
（）は本からの抜粋です。
質問8– 「それはまたビジョンをもたらします 非常に ポジティブで地球との接触が豊かで、シンプルな生活の中で[…]」、下線が引かれた言葉は次のように使用されました。
（ ） 決定する。
（）激化。
（）特徴付けます。
質問9– 「1911年に出版された、笑い、泣き、夢を見るキャラクターや物語に恋をしないことは不可能です。」というセグメントでは、テキストの著者は次のように述べています。
（）は注文を出します。
（）が招待します。
（）は疑問を表します。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
この広告を報告する