の活動 テキストの解釈、フグの防衛について、小学校5年生を対象にしています。 本文によると、 これらの魚を好奇心をそそるのは、誕生日用風船のように体を膨らませる能力です！ これについてもっと知りますか？ したがって、テキストを注意深く読んでから、提案された質問に答えてください！
このテキスト理解アクティビティは、PDFに印刷する準備ができている編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答アクティビティもダウンロードできます。
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フグは魚です。 実際、フグと呼ばれる魚は約150種あります。 このグループは、沿岸水域や河口に生息するのが好きです。河口は、川と海の間の移行水域です。 淡水に生息するフグもいます。 しかし、これらの魚を好奇心をそそるのは、誕生日用風船のように膨らむ能力です！
「フル」フグは、通常のサイズの最大3倍になることがあります。 なぜ彼がこれをするのか誰が知っていますか？ 良い質問！ フグは脅威を感じると膨らみます。 彼は非常に機敏なスイマーなので、捕食者を追い払うための彼のリソースは、何も膨らまないことです。 詳細：このグループの一部の種は、腫れると、恐れられているとげを示します。
フグは、体の中に空気や水でさえ満たすことができるバッグを持っているので、この偉業を達成します。 さらに、これらの魚の皮膚はサイズの拡大をサポートするのに十分な弾力性があり、背骨は柔軟性が高すぎて曲がったり、新しい体型に適応したりできません。
フグのことはもう知っていますか？ 何もない！ フグは腫れて捕食者をやや唖然とさせた後、水や空気を強制的に放出します。 あなたの体の中にあり、信じられないほどのスピードを獲得し、存在から逃れるチャンスを増やします むさぼり食う！
ブリットマリの家賃。 「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション264。
で利用可能：. （カットあり）。
質問1 - 「しかし、これらの魚を好奇心をそそるのは、誕生日用風船のように体を膨らませる能力です！」では、テキストはどの魚を参照していますか？
質問2 - 抜粋「[…]は川と海の間の移行水です。」、著者は次のように定義しています。
（）「河口」。
（）「沿岸水域」。
（）上記の選択肢はありません。
質問3- 最初の段落では、感嘆符を使用して、フグについての事実に関連して、次のような感情を表現しました。
（）恐怖の。
（ ） 喜びの。
（）の称賛。
質問4- テキストからこの一節を読み直してください：
“彼は非常に機敏なスイマーなので、捕食者を追い払うためのその資源は、失敗のポイントまで膨らむことです。」
この箇所で強調されている事実は次のとおりです。
（）別の原因。
（）別の目的。
（）別の結果。
質問5- 「フグはこの偉業を成し遂げる なぜ 体の中に空気で満たすことができるいくつかのバッグがあります[…]」、下線が引かれた用語は次のように置き換えることができます。
（ ） "だが"。
（）「理由」。
（）「したがって」。
質問6– 「[…]新しい体型に曲げて適応することは非常に柔軟です。」というセグメントで、著者は次のように言及しています。
（）フグの皮に。
（）フグの体に。
（）フグの背骨に。
質問7– パート「[…]フグが放つ ハード 水[…]」、下線付きの表現は次のことを示しています。
（ ） 場所。
（）モード。
（）時間。
質問8– このテキストの目的は次のとおりであると結論付けることができます。
（）何かを説明します。
（）話をします。
（）開示する。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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