の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、爪の構成について。 私たちの爪をもっとよく知りましょう。 そのためには、説明文を注意深く読んでください。 次に、提案された解釈の質問に答えます！
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爪？ ああ…それらはケラチンとミネラル塩で満たされた死んだ細胞のプラークです！ この権利について説明します。
ケラチンは私たちの体のさまざまな部分に存在するタンパク質です。 それは私たちの髪と私たちの皮膚の最外層に存在します。
あなたの爪を見てください。 指先の皮膚の下に入るのを確認してください。 この薄い皮膚の下には、爪の根と呼ばれる構造があります。 根から、細胞の増殖が起こります。 細胞が生成されると同時に、細胞はケラチンで満たされ、死んで前方に押し出され、爪が成長します。
爪の外観も病気を示している可能性があることをご存知ですか？ ええと…弱い、もろい、明るい、または暗い爪は、ビタミン、ミネラル、または人が抱えている可能性のある他の健康上の問題が不足していることを示しています。
そして、あなたは爪が持っていないものを知っていますか？ 彼女には神経も血管もありません。 神経がないので、痛みや体温の感覚を感じることはありません。 そうでなければ、爪を切るのはどんな苦しみだろうと想像してみてください。
そして、なぜあなたは血管を持っていないのですか？ 私が言ったように、爪は死んだ細胞のプラークで構成されています。 したがって、爪は血液によって運ばれる酸素や栄養素を受け取る必要はありません。
さて、爪を食べることについてのこのことはただのたわごとです。 その下は土でいっぱいで、それは一日中蓄積します。 あなたはそこにあるべきではないすべてについて考えましたか？ 考えさえしないほうがいい…
で利用可能： .
質問1 - この一節を読み直してください：
「それらはケラチンとミネラルで満たされた死んだ細胞のプラークです！」
テキストは何を指しますか？
質問2 - 「説明します それ 右。」、強調表示された用語：
（）は情報を取得します。
（）は情報を発表します。
（）は情報を補完します。
質問3- 「あなたの爪を見てください。」という文の中で、著者は次のように述べています。
（）アピールします。
（）はガイダンスを提供します。
（）は注文を表します。
質問4– 抜粋「ケラチンは私たちの体のさまざまな部分に存在するタンパク質です。」 それは：
（ ） 意見。
（）定義。
（）正当化。
質問5- このテキストの断片に注意してください。
“同時に 細胞が生成されると、それらはケラチンで満たされます[…]」
このフラグメントでは、下線付きの式で次の概念が導入されています。
（ ） 場所。
（）時間。
（）比率。
質問6– テキストのこの部分で非公式に使用されている単語に下線を引きます。
「[…]が前に押し出され、釘が成長します。」
質問7– 文章によると、爪の痛みや体温感はありません。 これは、彼女が持っていないためです：
（）神経。
（ ） ミネラル塩。
（）血管。
質問8– テキストによると、「爪は血液によって運ばれる酸素や栄養素を受け取る必要はありません」。 なぜなら？
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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