の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、2匹の子猫について。 一人は森に住み、もう一人は街に住んでいました。 ある日、都会の小さな猫が森の中の小さなネズミを訪ねてきて、戻ってきました…その後どうなりましたか？ この物語がどのように展開するかを知るつもりですか？ これを行うには、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案された解釈の質問に答えます！
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学校：日付：
教授：クラス：
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読んだ：
かつて森の中の洞窟に住んでいた子猫がいました。 ある晴れた日、彼は市内に住む親戚から手紙を受け取り、彼の次の訪問を発表しました。 彼の親戚に再び会えてとても幸せで、彼は訪問者を喜ばせるために食べ物を探しに行きました。 彼の森の友達は彼が彼女を見つけるのを手伝った。
親戚が到着し、誇りを持って見下していました。 街の洗練された料理に慣れていた彼は、ホストが彼に提供した料理に十分な価値を与えませんでした。 去る前に、私たちの子猫の親戚は彼を訪ねるように誘いました。
街に入ると、森の中の子猫は親戚の家を見つけるのに苦労しました。 騒音、驚愕、人々の足音、車からの絶え間ない脅威…これらすべてが彼を非常に緊張させました。
彼の親戚は彼を親切に迎え、彼に恐ろしいごちそうを提供しました：最もおいしい料理を積んだ長いテーブルがダイニングルームを満たしました。 しかし、食事中に町の猫の家政婦がやって来て、叫びながらブラシを振っていました：野良犬が怒りに満ちて彼女を追いかけていました。
とても緊張しておびえた私たちの子猫は、森の中の自宅に戻りました。 彼は、静けさと内なる平和と引き換えに、すべての贅沢と富の価値があるわけではないと考えました。 私は以前と同じように生き続けることを好みました。 彼の市の親戚はおそらく神経質な病気や胃潰瘍になってしまうでしょう。 それどころか、彼はかつてないほど幸せで健康なままでいました。
で利用可能：. （カットあり）。
質問1 - パッセージで「とても幸せ 親戚をレビューするため […]強調表示された抜粋は次のように表現しています。
（）森の中の子猫がとても幸せな理由。
（）森の中の子猫の目的はとても幸せです。
（）森の子猫がとても幸せになった結果。
質問2 - 「森の中のあなたの友達はあなたが見つけるのを手伝ってくれましたそこ。」、下線付きの用語は次のことを指します。
質問3- 物語の語り手によると、都市の子猫は森の子猫が提供する食べ物を評価していませんでした。 なぜなら？
質問4- セグメント内 "このすべて 下線が引かれた表現は、次の目的で使用されました。
（）森の中の子猫をとても緊張させた事実を再開します。
（）森の中の子猫をとても緊張させた事実を提示します。
（）森の子猫を非常に緊張させた事実を補完します。
質問5- 「あなたの親戚があなたを迎えました 親切に、彼に手ごわい宴会を提供します[…]」、強調表示された単語は次のことを示しています。
（ ） 場所。
（）モード。
（）時間。
質問6– このフラグメントを読み直してください：
「しかし、食事中に、市の猫の家政婦が叫び、ブラシを振ってやって来ました。野良犬が怒りに満ちて彼女を追いかけていました。」
このフラグメントは次のとおりです。
（）物語の始まり。
（）物語のクライマックス。
（）ストーリーの結果。
質問7– 「静けさと内なる平和と引き換えに、すべての贅沢と富の価値はなかった」という考えは次のとおりです。
ナレーターの（）。
街の子猫の（）。
（）森の中の子猫の。
質問8– 2匹の子猫に関するテキストの目的は次のとおりです。
（）人々に反映させる。
（）何かを開示します。
（）いくつかのニュースを与える。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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