ほとんどのブラジル人学生はポルトガル語と数学の勉強を楽しんでいます。 学校を卒業するとき、57.8% が数学を勉強するのが好きだと答えています。 76.1%、つまり学生の 4 人に 3 人がポルトガル語を勉強するのが好きです。
データは、Basic Education Assessment System (Saeb) に参加した学生に適用されたアンケートからのものです。 宿題をやるとなるとパーセンテージは下がります。 56.7% は常にポルトガル語の宿題をしていると回答しています。
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さらに 25.4% はポルトガル語の宿題を時々行いますが、13.4% は全く、またはほとんど宿題をしません。 数学の課題は 52.6% の生徒が常に取り組んでいます。 さらに 26.7% は時々行うが、16.6% は全く行わない。
ポルトガル語と数学は両方とも重要な科目です。 彼らは国内評価と国際評価の両方で請求されます。
勉強が好きだと言いながら、ブラジルの学生はテストの成績があまり良くありません。 最新のサエブ調査は、国内の高校を卒業した生徒の約70％が数学の成績が不十分であることを示した。 同じ割合の人はポルトガル語の基礎すら学んでいませんでした。
サエブのデータは、成績不振は勉強への関心の欠如だけが原因ではないことを示しています。 高校最終学年の教師のほとんどは、その年に予定されていた内容を完了できません。 59.6% は 2017 年の計画の 80% 未満しか達成していません。
資金不足と規律の乱れが原因です。 さらに、役員の60％以上が2017年には生徒向けの教科書が不足していたと述べた。 理事の5人に1人も、書籍が授業開始に間に合わなかったと述べた。
