バイツ: このような行動をとる子供たちにはどうすればよいでしょうか?

生後数年間、子供はまだ完全に言語を習得しておらず、自分の感情を理解する認知能力も持っていません。 したがって、彼女は、特にイライラしたり不安になったりしたときに、自分の気持ちを伝え、表現するための他の手段を開発します。

緊張したりイライラしたりすると、子供が仲間、さらには大人に噛みつくことは珍しくありません。 攻撃的な行動に関連しているにもかかわらず、噛みつきはデモンストレーションである場合もあります。 特に、まだ感覚運動期（0歳から2歳まで）にある非常に幼い子供たちに、愛情と愛情を与えます。 年）。

ここでは心理学の理論的前提を掘り下げるつもりはありませんが、このトピックには補足が必要なので、感覚運動期とは何かを明確にしましょう。

児童心理学の先駆者の一人であるジャン・ピアジェは、子どもの発達を段階に分類しました。 そのうちの 1 つは前述の感覚運動期で、誕生から 2 歳まで続きます。 子供。

この段階で、赤ちゃんは周囲の環境との接触を確立し、感覚経験を通じて学習を獲得するため、感覚を使って知り、学習します。

小さな子供は感覚（触覚、嗅覚、聴覚、視覚、味覚）を通じて接触を維持しているため、なぜ噛むという行動をとるのかを理解するのは簡単です。 それは、愛情や遊びを通じて、あるいは怒りや欲求不満を通じて、交流する方法です。

「実験」も幼児期の一部です。 すべての行動には反応があり、子供たちは幼い頃からそれを学びます。 つまり、噛むという行為もこのプリズムを通して説明できるのです。 場合によっては、小さな子どもたちは、次に何が起こるか試してみたいと思っているだけです。

他の理由によって、子供がこのような行動をとることもあります。たとえば、次のとおりです。 疲れ; 多忙で抑圧的な環境。 歯が生えることによる不快感など。

しかし、噛む子供はどうすればいいのでしょうか？

注意を怠らず、子供が噛みつきそうになっているのが見えたら、それを避けるようにしてください。 として？ 気を散らす手段を提供し、小さな子どもが短期間特定の活動に注意を集中し続けるようにします。焦点を変えさせるのはそれほど難しいことではありません。

もし子供が実際に噛みつき、冷静に反応したとしても、彼は純粋な悪からそのような行動をしているわけではなく、それは生きることを学んでいる人の単なる反応的で混乱した行動であることを覚えておいてください。 彼女にどのように行動するかを教え、仲間、親、教師に対して持つべき敬意について教えてください。

子供が明らかに緊張していてイライラしている場合は、子供を落ち着かせるようにしてください。 彼女が言われていることを理解できる年齢であれば、話しかけて、このような行動は人を傷つける可能性があること、緊張を和らげる他の方法があることを説明してください。 愛情を示す他の方法があるのと同じように。

注意を引くために噛む子もいます。 ちなみに、幼少期に行われる不適切な行動のほとんどは、大人の注意を引くことを目的としています。

このような場合は、噛む行為を強化しないでください。 修正し、ガイドし、焦点を変えます。 たとえそれが叱責の形であっても、子供があなたの注意を引くことができたと理解した場合、子供は噛むたびにこの行動を維持するでしょう。 強化された行動はすべて繰り返される傾向があります。

たとえ小さな子どもたちが自分たちが何をしているのか完全に認識していなかったとしても、彼らの行動は次のとおりである必要があります。 そうしないと、子供たちは、達成するにはこう行動しなければならないと信じて成長します。 もの。

大人が子どもの体の行動を言葉に置き換えるよう指導することが重要です。 幼い頃から、自分が感じていることや望んでいることを伝え、表現することを学び、それによって自分の態度を変える 不十分です。

幼児期の一部である発見や新しい経験の中で、今日の私たち大人と同じように、子供たちは何度も正しいことと間違ったことを繰り返します。

そして、この広大な感情と混乱した感情の海で「生きることを学ぶ」のは、私たち親次第です。 母親や教師は、子どもたちが自主性を持って従えるようになるまで、彼らのガイドとなる 1人。