今週は心が温かくなるニュースです！ パラナ州の公立病院に入院している子供や若者は、治療、酸素吸入、病院環境という悲しい日常の中で、治療中であっても勉強を続ける機会を与えられています。 これはすべて、病院学校教育ネットワーク サービス (Sareh) の取り組みのおかげです。
この活動は、プログラムが提供する病院に入院している生徒たちを、教育者と 3 人の教師が定期的に訪問することで構成されています。 しかし、これらの専門家はさらに深く踏み込んで、病院での治療に加えて、自宅で治療を受けている人々にも支援を提供します。
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『ガゼータ・ド・ポーヴォ』に掲載された記事の中で、教育学者のレイラ・クリスティーナ・シリーノは、自分がどのように子供たちに手を差し伸べているかを説明しています。 まず、彼女は勉強を続けたい人を探すために各部屋を訪問します。 すると、病人側の好意的な対応から、各学校に連絡が入る。
この中で、患者の健康状態について情報を提供し、公開検査があるかどうか、患者が勉強した内容についての情報を求め、病院内でどのように授業を行うべきかを構築します。 午後に教師が生徒を訪問し、学校に転送された内容を考慮した個別の計画をすでに持っています。
各教師は、言語（外国語およびポルトガル語、芸術、体育）の知識分野を担当します。 人間科学 (社会学、歴史、地理学、宗教教育、哲学) および精密科学 (化学、物理学、生物学、科学、数学)。
このプロジェクトでは、病院教育の知識も備えた資格のある専門家を選出します。 この作業は自主的なものであり、その実施において教師は各クラスと生徒の進歩に関するレポートを作成することに加えて、中等教育および基礎教育の広範な内容を教える必要があります。
この取り組みは州法によってサポートされています。 パラナ州では、子どもがまだ学校に戻れない場合、引き続き自宅で世話を受けるのが子どもの権利です。 教師と家族は授業に適した時間を選択しますが、すべての進捗状況は地域教育センターに送信されるレポートによって記録されなければなりません。
合計 18 のセンターがこのプログラムのサービスを提供しています。 参加病院のリストはこちらをご覧ください。
サレさんの主な目的は、病気と社会生活からの距離によるモチベーションの欠如に直面しながら、学校教育を続けることです。 したがって、生徒は学習や学年に対する興味を失うことはありません。 しかし、子供たちに教育を提供することがすでに価値があるのであれば、それを親にももたらすことを想像してみてください。
このプロジェクトでは、入院中の子どもの親も学校に戻るよう奨励されています。 このプログラムは、これらの人々が青少年および成人教育 (EJA) 様式に参入できるよう支援し、興味を示した人々に指示を与えます。 レイラさんは、これはサレ氏が担当するクリチバの病院ダス・クリニカスでよくある状況だと指摘する。
また、ガゼータの出版物では、アンジェリカ・マセド・リマ教授がこのプログラムに関する博士論文を作成したと報告しています。 彼女は、Sareh の 2 つの重要な点を強調しています。それは、関与する専門家の報酬、そして主に、患者の臨床状態の進展に対する教育の影響です。
アンジェリカさんによると、「入院中の学生にとって、たとえICUにいても勉強したくないというのは難しいことです。[...]前に進みたいという願望があるのです。」 記事で引用された例の1つは、クリチバのHCで治療を受けたミナスジェライス州出身の学生の例でした。 少女の母親は、このプロジェクトが授業を通じて喜びと励ましを与え、娘の回復に大いに役立ったと主張している。
このプログラムのもう 1 つの基本的な点は、子供の学校復帰への影響です。 参加チームは、学生の現実と臨床状態によるさまざまなニーズを考慮して、適応プロセスについてアドバイスします。 理解して理解することでペナルティを軽減できるプロセス。
