技術教育を修了した人は、従来のモデルよりも 32% 多くの収入を得ることができます

議論の余地のない比較優位性。 これはイタウ氏が作成した調査「ブラジルにおける技術中等教育の公募拡大による潜在的なマクロ経済効果」である。 教育と労働。教育部門の欠員拡大を目的としたプログラムや公共政策の策定について議論することを目的としている。 プロ。

この研究の主な結果の 1 つは、一般に、コースを修了した人は、 技術者は平均して高校卒業者よりも 32% 高い給与を得ることができている 伝統的。 この違いは市場外のセグメントにも存在し、最初のケースの失業率 7.2% は、2 番目のケースの 10.2% よりも低いです。

このようなデータについてコメントし、イタウ教育センター・エ・トラバリョ教育長のアナ・イノウエ氏はこう強調する。 不安定な状況を離れてハーバード大学や他の場所に行く若者だけを好きになる 威信。 私たちは若者全体を大切にしなければなりません。」

経済成長への影響のシミュレーションでは、中等教育における欠員の数が 3 倍になった場合、 雇用数と国民所得の増加により、国内総生産（GDP）の2.32%を占める。 労働者。

研究の著者らによって強調されている、もう一つの重要な効果は社会的性質のものであるが、これは、 ジニ指数 (特定の国の所得分配を測定するために使用される社会経済指標) が 0.55% から 0,58%.

この調査では、経済協力開発機構（OECD）を構成する国の中で、職業教育が and Technology (EPT) は高校生の 32% の研修を担当していますが、ブラジルとは対照的に、そのような参加はわずかです。 8%.

この研究で提起されたもう1つの問題は、とりわけブラジル人が幼い頃から働かなければならないという必要性によって動機付けられた学校回避に関するものである。 2020 年 7 月の継続全国世帯サンプル調査 (Continuous PNAD) の教育セクションによると、 ブラジル地理統計研究所 (IBGE) によると、これが 14 歳から 29 歳までの若者の 39.1% が学校を中退する主な理由です 年。