コミックストーリーで読むことを学ぶ

コミックブックは何十年にもわたって私たちの社会に存在してきました。長い間、若者や大人でさえ、彼らが最も好きなキャラクターや物語を追うことがよくあります。 コミックブックは非常に魅力的であり、絵が描かれているため、子供たちが読書に興味を持つようにますます励まし、魅了するため、読書を教えるための優れた楽器と見なされています。 今日の投稿では、基本的に、子供に漫画で読むことを3つのステップで教える方法を説明します。 あなたがそれを気に入って、それが結果を生み出すことを願っています：

漫画で読むことを学ぶ

そして、漫画を読むのが好きだった人を誰が知りませんか？ その色、形、そして簡単な読み方は、特にマウリシオ・デ・ソウザ、トルマ・ダ・モニカによって制作された漫画シリーズで子供たちの注目を集めています。

Glauce Rossi教授は、漫画を識字ツールとして使用し、漫画を使った活動が単純で断定的であることを示しています。 以下で、彼女がこの機能を使って行っている作業の一部を参照してください。 「リテラシーの過程で漫画を扱うことは、共有された読書と風船の充填を通して行われます」とGlauceは説明します。

必要な材料：

• 漫画本
•漫画本のコピーが機能した

最初の一歩
先生は数冊の漫画を教室に持ってきて、生徒たちにしばらく連絡をとらせます。 次のような質問をします：彼らは漫画を知っていますか、彼らのお気に入りは何ですか、漫画の物語はどうですか（構造）。

第2段
共有読書では、教師は漫画本を配布し、生徒に一緒に読むように指示します。 子どもたちは、読み方がわからなくても、それぞれ独自の方法で読書に参加します。 風船を読むとき、先生は物語の登場人物が何について話しているのか尋ねます。

みんなが話した後、先生は原作の漫画を読み、子供たちはそれを彼らが言ったことと比較します。

3番目のステップ
次の活動はバルーン充填です。 先生は空気を抜いた風船を使った別の漫画を配布し、ペアの子供たちがそれらを完成させます。 先生は子供たちの文章に次のように介入します。「あなたが書いたものを読んでください。その単語には文字がありません。彼らが何であるかを一緒に考えてください。 全員が活動を終えた後、先生は元の物語を読みます。

評価

評価は継続的であり、漫画本の読み書きに対する学生の関心と参加を観察します。

出典：Teacher's Practical Guide Magazine – InfantEducationEd。138