高校 1 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ 前置詞. 映画についての文章で分析してみてはいかがでしょうか 氷河期2? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象とした、二匹の蜘蛛について。 彼ら 彼らは同時に庭に行き着きました。 それから彼らは、誰がそこに滞在する権利があるのかについて議論し始めました。. そこから何が起こったんですか？ 確認してみましょう？ だから、物語を注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学4年生におすすめの、生き物の食との関わりについて学ぶ理科活動。
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小学3年生を対象としたポルトガル語アクティビティについて 他動詞. 補語が必要な動詞を分析してみましょうか？ そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学 2 年生と 3 年生を対象とした問題で、「A Princesa da Floresta」というテキストに基づいた問題が出題されます。
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小学3年生を中心としたポルトガル語活動 主題. について本文中の主題を分析してみましょう。 茎? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象とした、ワニとワニについての内容です。 それらを見分ける方法を知っていますか? いいえ？ 学びましょう？ それでは、興味深いテキストを読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学3年生を中心としたポルトガル語活動について 動詞名詞形. 不定詞、動名詞、分詞！ 本文中で分析してみましょう 鶏に翼があるのに、なぜ飛べないのでしょうか？ そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈は小学2・3年生を対象とし、「プリンセスとドラゴン」のテキストに基づいた問題が出題される。
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小学 3 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ 不定代名詞. 本文中のこれらの代名詞を分析してみましょう 光線のブラジル? そのためには、提案された質問に答えてください。
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