の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象に、ナメクジとカタツムリについて。 なぜ彼らは歩くのが遅いのでしょう？ 確認してみましょう？ それでは、興味深い解説文を読んでみてください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学 3 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ 接続詞. 文章中に存在する接続詞を分析しましょう 目標を達成します? 次に、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学4・5年生を対象とした、テキストに基づいた問題が出題される 賢いジャッジ。
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小学6年生を中心としたポルトガル語活動 形容詞. 映画についての文章で分析してみてはいかがでしょうか 小さな女性? そのためには、提案された質問に答えてください。 「エミリー（フィリッパ・ベラ）は貧しい女の子です[…]」の一節の「貧しい」という言葉は形容詞ですか、それとも名詞ですか？ チャレンジしてみませんか？
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象に、ラクダやヒトコブラクダのこぶについて。 多くの人は、こぶに水を運び、タンクのように働いていると考えています。 しかし、それは真実ではありません。 理解しましょうか？ ぜひ、興味深い解説文をじっくり読んでみてください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、次のことを探求します。 形容詞の付属語. 本文中で分析してみましょう 登山ヒョウ? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学4年生と5年生を対象とし、A Bolsa Rudaのテキストに基づいた問題が出題されます。
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小学8年生を対象としたポルトガル語アクティビティについて 定冠詞. の地区を紹介する文章の中でそれらを分析してみてはいかがでしょうか。 セント・バーソロミュー? 次に、提案された質問に答えてください。 「[…] ミナスジェライス州の首都から 97 km の都市には、美しい滝があります。」の項の「a」が定冠詞なのはどれですか? それとも両方ですか？ チャレンジしてみませんか？
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象とした、反抗期のニワトリについて。 この鶏の話を聞いてみませんか？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学3年生を中心としたポルトガル語活動 不定代名詞. 貨幣の歴史に関する文章の中のこの種の代名詞を分析してみてはどうでしょうか? そのためには、提案された質問に答えてください。
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