の活動 テキスト解釈、小学5年生向け、リクリについて。 このヤシの木 高さは11メートルに達することもあり、葉の列が王冠を形成しているように見えます. リクリについてもっと知りましょう? だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学3年生を中心としたポルトガル語の活動 接続詞. カシューナッツに関するテキストで分析してみてはいかがでしょうか。 次に、提案された質問に答えてください。 「小さくて、酸味があり、ジューシーです。」という部分には、カシューナッツの特徴を総合した接続詞があります。 それを特定しましょうか？
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小学2年生を中心としたポルトガル語活動について 隠された主題. このような内容を本文中で分析してみてはいかがでしょうか 僧侶の頭? そのためには、提案された質問に答えてください。
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小学校 4 年生と 5 年生に提案された補完的なアクティビティ。児童青少年法 – ECA に関する質問が含まれます。
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小学 3 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ 二他動詞. 本文中のこれらの動詞を分析してみてはいかがでしょうか ロベルト・ブール・マルクス? 次に、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象とした、ハイイロトカゲについて。 だって彼は そんなに首を振って? 確認してみましょう？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象とした、秘密を守らないアリについて。 彼女の話を聞いてみましょう? だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学7年生を中心としたポルトガル語活動について アクセント. 文章中のアクセントのある単語を分析してみてはいかがでしょうか タコは変装の達人で、心臓が 3 つあることをご存知ですか? そのためには、提案された質問に答えてください。
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小学 4 年生と 5 年生におすすめの、水についての質問が含まれる科学活動。
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