の活動 テキスト解釈は小学3・4年生を対象としたもので、「アリと麦粒」のテキストに基づいた問題が出題されます。
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ポルトガル語のアクティビティ、小学8年生を中心に、約 アクセント. 文章中のアクセントのある単語を分析してみてはいかがでしょうか アフリカ: 国または大陸? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象とした、復讐に燃えるヘラジカについて。 ニコリーノは自分の持ち物にはとても気をつけていましたが、他人の持ち物にはまったく敬意を払わなかった…その後どうなったのでしょう？ 確認してみましょう？ だから、物語を注意深く読んでください！ 次に、提示された解釈の質問に答えてください。
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ポルトガル語のアクティビティ、小学7年生を中心に、 現在形の動詞. この本を紹介するテキストでそれらを分析しましょう 良い妻たち? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学校 2 年生と 3 年生を対象とした問題で、テキスト「A Ratinha」に基づいた問題が出題されます。
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算数活動、幼稚園児と小学校1年生に提案した、書き取りトレーニング用の点線の数字。
これをダウンロードできます 数学の宿題 PDF に印刷する準備ができました。
の活動 テキスト解釈、小学校 4 年生と 5 年生を対象とした問題で、「A Primavera da Caterpillar」というテキストに基づいた問題が出題されます。
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ポルトガル語のアクティビティ、小学8年生を中心に、 複合主語. 彼はいつこのようにランク付けされますか？ 核が複数ある場合! この種の主題をテキストで分析してみましょう 木星と土星の配列の頂点を理解する? そのためには、以下の質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈は小学2年生と3年生を対象としたもので、「旅人と熊」のテキストに基づいた問題が出題されます。
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の活動テキスト解釈は小学5年生を対象に、玉ねぎを切るときに泣く行為について。 なぜこれが起こるか知っていますか？ 理解しましょうか？ その際は説明文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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