ポルトガル語のアクティビティ、小学3年生を中心に、 関係代名詞. 本文中のこのタイプの代名詞を分析してみましょう 水の循環? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈は小学4・5年生を対象とし、「ジャガーとキツネ」のテキストに基づいた問題が出題される。
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算数活動, 幼稚園児と小学1年生に提案する、引き算のイラスト付き。
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の活動 テキスト解釈は小学2・3年生を対象に、テキストに沿った問題が出題される 植物が好きだった女の子。
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ポルトガル語のアクティビティ小学3年生を中心に、 二他動詞. 動詞がこのように分類されるのはいつですか? 確認してみましょう？ 本文に沿って質問に答えてください。 チンパンジーの生活!
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の活動 テキスト解釈小学3・4年生を対象に、テキストに基づいた問題を出題する展示。
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小学8年生を対象としたポルトガル語活動で、 未来の動詞. 映画に関する文章のこの動詞の時制を分析してみてはいかがでしょうか スクルージの幽霊? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈は小学3・4年生を対象としたもので、「カメのヴォアドラ」というテキストに基づいた問題が出題されます。
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ポルトガル語のアクティビティ、小学8年生向け、について。 過去完了形の動詞. 提示されているテキストでそれらを分析してみましょう デビッド・コインブラ? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学5年生を対象とした、人懐っこいサルについて。 それは何の猿でしょう？ 確認してみましょう？ だから、本文をよく読んでください！ 次に、提示された解釈の質問に答えてください。
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