小学3年生を中心としたポルトガル語活動 人称代名詞. 再帰テキスト内のこのタイプの代名詞を分析してみましょう 鯉? 次に、提案された質問に答えてください。
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小学2年生を中心としたポルトガル語活動について アクセント. 本文中のアクセントのある単語を分析してみましょう 数秒で計算? そのためには、提案された質問に答えてください。
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小学8年生を中心としたポルトガル語活動で、 基数. 世界初の飛行機飛行に関する文章でこの種の数字を研究するつもりですか？ そのためには、提案された質問に答えてください。
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小学校 4 年生または 5 年生に提案される算数活動。予備力のある引き算の問題が発生します。
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小学2年生を中心としたポルトガル語活動について 単一期間. いつの時期をそう呼ぶのでしょうか？ 確認してみましょう？ したがって、本文をよく読んでください。 ヴェスヴィオ火山の噴火! 次に、提案された質問に答えてください。
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小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ ボイスオーバー. 本についての文章で分析してみてはいかがでしょうか パリの愛らしいチョコレートショップ? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学6年生を対象とした、セミについて。 カナリアの親戚である本物のセミは、大西洋の森でのみ見られます. この鳥についてもっと知りましょう? そのためには、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学7年生を中心としたポルトガル語活動 名詞. この本を紹介するテキストでそれらを分析しましょう ハッピーエンドのパン屋さん? そのためには、提案された質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学7年生を対象とした、バクのジャスミムについて。 彼女 本日（29日）、リオデジャネイロ市のカショエイラス・デ・マカクにあるグアピアス（レグア）の生態保護区で放鳥され、そこで自由に暮らすことになる. この事実についてもっと知ることになるでしょうか？ したがって、本文をよく読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学校 1 年生を対象とした、1 から 25 までの足りない数字を埋める算数アクティビティです。
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