の活動 テキスト解釈、小学6年生を対象に、医薬品メーカーについて。 ゾウはジャングルの住人全員に対してとても親切で愛情深く接していました。 その見返りに、彼は彼の治療法によって治癒したすべての人々から愛と尊敬を受けました。. この特別なゾウについてもっと知りましょう? そのためには本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学 3 年生を中心としたポルトガル語のアクティビティでは、 指示代名詞. それらを勉強しましょうか？ そのためには、テキストに基づいて質問に答えてください キッチンに科学を！ ソーダとドライアイスの共通点を調べてください. 「しかし、あなたの恋人たちが本当に望んでいるのは、あなたの小さなボールが彼らの口の中で作る爆発です。」の「the」という用語は定冠詞ですか、人称代名詞ですか、それとも指示代名詞ですか?
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小学3年生を対象とした文章解釈活動。「キツネとイタチ」という文章について質問を展開します。
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小学 8 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 動詞の声. 能動態、受動態、反射態！ ジェキティバ・ローサに関するテキストでそれらを分析するつもりですか? 次に、提案された質問に答えてください。
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小学3年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキスト「売り手Juno」について質問を展開します。
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小学 8 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 命令形の動詞. 反省文で分析してみましょうか？ 次に、提案された質問に答えてください。
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小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 発作的な言葉. こんな順位になると！ 学びましょう？ そのためには、本文に基づいて提案された質問に答えてください。 動物の恐怖!
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小学 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキスト「Viva os berros」について質問を展開します。
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小学3年生を対象としたポルトガル語活動では、 パッシブエージェント. 映画に関するテキストの受動態の動詞の補語を分析してみましょう スター・ウォーズ – エピソード V: 帝国の逆襲? 次に、提案された質問に答えてください。
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小学 3 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 危機. テキストから勉強してみよう 音の測定? そのためには、以下の質問に答えてください。
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