小学8年生を中心としたポルトガル語活動。 反射的な音声の動詞. それらは何を示しているのでしょうか？ 対象者はエージェントなのか、患者なのか、それともエージェントと患者なのか？ 学んでみてはどうでしょうか？ そのためには、本に掲載されている文章に基づいて質問に答えてください。 ピーナッツ全集: 1969-1970.
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の活動 テキスト解釈、小学7年生を対象とした、外骨格についての内容です。 彼のことを聞いたことがありますか? これは節足動物の内臓を守る錐体です！ この殻は動物の体の発達に従って成長することができないため、脱皮または脱皮します。. この興味深いテーマについてもっと知りましょう? ですから、「成長するための変化」という文章をよく読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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高校 1 年生を中心としたポルトガル語の活動は、 人称代名詞. 映画に関するテキスト内のこの種の代名詞を分析してみてはいかがでしょうか 新しい人生を書く? 次に、提案された質問に答えてください。 「あなたのサプライズは、老人ホームでの____です。」の欄には、「私を見つけてください」、「あなたを見つけてください」、または「あなたを見つけてください」を記入する必要がありますか？ 答えましょうか？
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小学 3 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 形容詞の付属語. 名詞を構文的に特徴づけたり決定したりする用語を分析するつもりですか? そのためには、映画に関するテキストに関する質問に答えてください。 それはただ起こる!
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の活動 テキスト解釈、小学6年生を対象に、都会のネズミと田舎のネズミについて。 この話によると、都会のネズミは田舎の生活を見に行き、田舎のネズミは都会の生活を見に行きました…友達の家への訪問は、それぞれにどのような印象を与えましたか? この物語がどのように展開したのか知りたいと思いましたか? だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学 3 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 ボイスオーバー. 本文中でそれらを分析します。 ブラックライオンタマリン? 次に、以下の質問に答えてください。
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データ分析に関する小学校 4 年生の生徒に提案された数学の評価。引き算、年齢、順序、数値の間隔に関する質問が含まれます。
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8 年生を中心としたポルトガル語の活動は、 形容詞. この本についての本文で分析してみましょう 椿の貴婦人? 次に、以下の質問に答えてください。 「この作品は社会的な文書であるが、何よりも愛への美しい賛歌である。」というセクションには、一様形容詞と二形形容詞があるのでしょうか？ それらを特定してみてはどうでしょうか？
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の活動 テキスト解釈、7年生を対象に、長編映画「Vazio Coração」について説明します。 彼 有名なカントリー ミュージックの歌手ウーゴ カリ (ムリロ ローザ) が、世界を取り戻すドラマを語ります。 職業上の選択を受け入れない父親のマリオ・メネゼス大使（オトン・バストス）の信頼 息子の. これほど長い物語についてもっと知ることになるでしょうか？ だから、本文をよく読んでください！ その後、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください。
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小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 直説法的な動詞. 彼らはコミュニケーションの文脈で何を表現しますか? 命令、確信、それとも仮説? 確認してみましょう？ そのためには、テキストに基づいて質問に答えてください。 チューインガムを禁止する国.
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