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読書、英語、数学などのアクティビティ

小学8年生を中心としたポルトガル語活動。 決められた主題. 単純な主語、複合主語、そして隠れた主語! 本文中で分析してみましょう 住宅の進化? 次に、以下の質問に答えてください。

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の活動 テキスト解釈、小学6年生を対象に、アリとアブラムシについて。アリはアブラムシの番人であることをご存知ですか? 興味がありますね。 この動物の関係についてもっと知ることになるでしょうか? したがって、以下のテキストを注意深く読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。

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小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 強さを表す副詞. 動詞、形容詞、副詞の意味を強化する用語を分析するつもりですか? これを行うには、テキストに関する質問に答えてください。 静脈瘤の原因は何ですか?

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小学7年生を中心としたポルトガル語の活動では、 プロパロキシトーンの単語. 単語がこのように分類されるのはいつですか? 学びましょう? これを行うには、テキストに関する質問に答えてください。 カトレア! 彼女のことを聞いたことがありますか?

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の活動 テキスト解釈、小学6年生を対象に、ピラ・ブラジリアについて。 中央高原、具体的にはブラジルの首都の、年に一度、1月から8月の雨季にのみ形成される湖に生息しています。. この魚についてもっと知りましょう? したがって、「ピラ・ブラジリア – 連邦首都の毎年恒例の魚」というテキストを注意深く読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。

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小学8年生を中心としたポルトガル語活動。 不定代名詞. 本文中のこれらの代名詞を分析してみましょう キングスデーとは何ですか? 次に、提案された質問に答えてください。

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小学 3 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 現在形の動詞. 本文中のこれらの動詞を分析してみてはいかがでしょうか 本物の人間のクローン! そのためには、以下の質問に答えてください。

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の活動 テキスト解釈、小学6年生を対象に、シラサギについて。 彼女 長くて黄色がかったくちばしを除いて、ほぼ完全に白い鳥で、足と指は黒いです。. この鳥についてもっと知りましょう? 次に、「白鷺とその容赦ない白さ: この鳥についてもっと学びましょう」というテキストを注意深く読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。

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小学 8 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 未来の動詞. 本文中のこの動詞の時制を分析してみましょう サンゴンサロ(RJ)には、文化、音楽、美食を結びつける東北伝統センターが開設される? そのためには、提案されたさまざまな質問に答えてください。

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小学 3 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 形容詞の付属語. これらは、構文的に名詞を特徴づけたり、決定したりする用語です。 について本文中の付属語を分析してみましょう。 ヒナギク? 次に、提案された質問に答えてください。

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