の活動 テキスト解釈、小学6年生を対象とした、純血種の若い犬とウサギの物語。 この話によれば、 若い猟犬が茂みの後ろにウサギを見つけました。 彼は走るだけでなく、彼女を狩るために飛んだ. 彼は彼女を捕まえることができたでしょうか？ 知りたいと思いましたか？ ですから、「理由による」という文章をよく読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学6年生対象、カスクードについて。 彼は強いです。 その体は骨の板で覆われています。 大西洋の森の山岳地帯にある小川の流れの中で暮らすことを好みます。. そしてこの魚には「水中を草を食べる」という習性があることをご存知ですか？ このような？ カスクードについてもっと知りたいですか？ だから、「水中でかすめる」というテキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学3年生を中心としたポルトガル語活動。 副詞. 事実に関連してさまざまな状況を表す用語を分析するつもりですか? そのためには、テキスト内の副詞を調べる質問に答えてください。 フィールドマスカレード! 彼のことを聞いたことがありますか?
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の活動 テキスト解釈では、小学6年生を対象に、ニコラウ・コペルニクス、ガリレオ・ガリレイ、ドム・ペドロ2世の共通点について学ぶ。 ほら？ いいえ？ したがって、興味深いテキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学6年生対象、カメについて。 本文によると、
最初のカメは、地球にまだ恐竜が生息していた1億5千万年前の三畳紀に出現しました。. 久しぶりですね。 現存する 7 種のカメのうち、5 種がブラジルの海岸に頻繁に生息していることをご存知ですか? このカメに会ってみませんか？ したがって、本文をよく読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。この読解アクティビティは、編集可能な Word テンプレートとしてダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も提供されます。
小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 パッシブエージェント. 本文中の受動態の動詞の補語を勉強しましょう 実写『Lady and the Tramp』の初予告編が公開? そのためには、以下の質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学6年生を対象とした、森の中でのパーティーについてです。 そして - 突然 - パーティーへの招待状の雨が降り始めた. 誰が誘ったの？ 誰が参加しましたか？ 森でのこの出来事についてもっと知ることになるでしょうか？ したがって、テキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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の活動 テキスト解釈、小学6年生対象、カメについて。 その脚は硬くてまっすぐで、小さな丸太に似ています。. ブラジルには2種類のカメしかいないことをご存知ですか? 彼らに会いましょうか？ そのためには、本文を注意深く読み、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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小学 3 年生を中心としたポルトガル語のアクティビティでは、 前置詞. ミナスジェライス市についての文章の中で彼らによって確立された関係を分析してみてはどうでしょうか？ セントローレンス? その後、提案されたさまざまな質問に答えてください。 「[…] 他の都市で販売されている強力なミネラルウォーターのリットル […]」では、前置詞「para」は意味、目的地、または目的を表しますか? チャレンジしてみませんか？
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の活動 テキスト解釈、小学6年生を対象とした、 について。 ブンバ、私の牛. この伝統的なマラニョン祭りが世界遺産に登録されていることをご存知ですか? 私たちはこの事実とブンバ・メウ・ボーイの歴史についてもっと知ることになるでしょうか？ したがって、テキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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