小学8年生を対象としたポルトガル語アクティビティについて 受動態の動詞. この言葉の声をテキストで分析してみてはいかがでしょうか 12人のブラジルのレジェンド、クラリス・リスペクターが書いた？ 次に、以下の質問に答えてください。
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小学校 3 年生を対象とした算数活動。問題の状況に合わせて問題を展開します。
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小学 8 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 カンマの使用. この句読点についてもっと学びましょう? そのためには、テキストに基づいて質問に答えてください。 ミュージカル「クレイジーボーイ」.
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小学校 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての質問が展開されます。「O cachorrinho do santa claus」。
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小学校 4 年生を対象とした地理活動。都市で消費される水についての質問が展開されます。
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小学3年生を対象としたポルトガル語アクティビティ。 間接他動詞. 動詞がこのように分類されるのはいつですか? 確認してみましょう？ そのためには、本文に基づいて質問に答えてください。 プラフト・ザ・ファントム.
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高校1年生を対象としたポルトガル語活動で、 カンマの使用. この句読点について疑問はありますか? 次に、テキスト内のカンマを調べるさまざまな質問案に答えます。 議会開催国への短期訪問!
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小学 8 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 分詞の動詞. この名詞形の動詞を勉強するのでしょうか？ そのためには、興味深いテキストに基づいて質問に答えてください ブラジルで編集された最初の本はどれか知っていますか?
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小学 3 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 パッシブエージェント. パッシブエージェントとは何ですか? 動詞の受動態の補語です！ のテキストで勉強してみてはいかがでしょうか ザ・マムーズ? それでは、以下の質問に答えてください！
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小学8年生を中心としたポルトガル語活動。 単純な時代。 期間がこのように分類されるのはいつですか? 複数の主語、複数の節、または複数の名詞があるのはどのような場合ですか? 確認してみましょう？ そのためには、都市について説明するテキストに基づいて質問に答えてください。 新しい橋!
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