小学 8 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 不定代名詞. 無定義を表す代名詞を分析してみませんか? そのためには、その本について説明しているテキストに基づいて質問に答えてください。 ナリジーニョの治世、モンテイロ・ロバト著！
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小学校 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについて質問が展開されます。成長したくない小さなロバ。
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高校 3 年生を対象とした歴史活動。メキシコ革命 (1910 ～ 1923 年) について質問します。
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小学校 2 年生または 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストに関する質問: ノーマとブラックバード。
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小学 3 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 疑問副詞. 質問の中で使われている副詞を分析して、方法、時間、場所、原因などの状況を示してみましょう。 次に、次のことを明らかにするテキストに基づいて質問に答えます。 細胞の曝露!
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小学 2 年生または 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての質問が展開されます。カラー ショー。
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高校 3 年生を対象とした歴史活動。冷戦時代のラテンアメリカと軍国主義について精緻な質問が含まれます。
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小学6年生を対象としたポルトガル語活動について 未来の動詞. その時間に動詞を勉強するつもりですか? そのためには、興味深いテキストに基づいて質問に答えてください かつて火星に生命が存在したのでしょうか?
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小学校 2 年生または 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストに関する質問があります。「カモフラージュ」。
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小学8年生におすすめのポルトガル語アクティビティ、 基数. それは何を表現しているのでしょうか？ 分量、番号順、それとも決まった量? 学びましょう？ そのためには、本に掲載されている文章に基づいて質問に答えてください。 愛の規律、リギア・ファグンデス・テレス著！
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