小学3～4年生を対象に、「英雄とは何か？」という文章に基づいた問題を出題する文章解釈活動。
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小学3年生を対象としたポルトガル語活動では、 コンマ. それを正しく使うことを学びましょう? そのためには、その本に関するテキストに含まれるカンマを分析します。 カタツムリになった少年、提案された質問に答えます。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティは、ポルトガル語を学ぶことを目的としています。 ボイスオーバー. フレーズとは何ですか? 2 つ以上の単語を結合して 1 つの機能を持たせること。 形容詞句、副詞句、動詞句、接続詞…勉強しましょうか？ そのためには、本文に関する質問に答えてください。 健康的な食事えー！
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小学 4 年生または 5 年生に提案されるテキスト解釈アクティビティ。テキスト「O tailor valiant」に基づいた問題が出題されます。
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小学3年生を対象としたポルトガル語活動では、 現在形. 見直してみましょうか？ そのためには、本文中のこの動詞時制について調べるさまざまな質問に答えてください。 ジャガー! 彼女がアメリカ大陸最大の猫であることをご存知ですか? テキストを読んでジャガーについてもっと学びましょう！ そしてもちろん、現在形の動詞も必ず勉強してください。
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8 年生を中心としたポルトガル語の活動は、
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小学6年生を対象とした文章解釈活動。 生物時計. このテキストでは、著者が「O Relógio da Vida」という本を紹介します。 この作品は、数分、日、月、年ごとに分けられ、数種の動物が他の珍奇な動物とともに描写されています。. この興味深い本についてもっと知りたいですか? したがって、テキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。 さあ行こう？
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高校 1 年生を中心としたポルトガル語の活動は、 決められた主題. シンプル、隠れた複合主題！ それらを勉強しましょうか？ そのためには、本文で定められた主題を探求するさまざまな質問に答えてください。 ユリシーズ・ギマランエス、民主主義の擁護者.
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小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 隠された主題. 主題は隠されているように見えますが、コミュニケーションの文脈によって識別できます。 それでは、それを特定してみましょう? そのためには、ドイツの化学者、薬理学者、細菌学者に関するテキストに基づいて質問に答えてください。 グスタフ・ギムザ.
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の活動 テキスト解釈、7年生を対象とした、 バルーニング. この航空スポーツが郵便局の切手の題材になったことをご存知ですか? とても興味深いですね。 このテーマについてもっと知りたいと思いましたか? だから、本文をよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
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