高校 2 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 接続詞. 接続詞によって確立される意味のさまざまな関係を分析するつもりですか? 学習のために、テキストに基づいて提案されるさまざまな質問に答えます 古い図書館! その中で、著者のフラゴソ・ブルホエスは、次のようなときに経験した感情を共有しています。どこかの古い放棄された図書館の本の間に座る!
このポルトガル語の言語アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も用意されています。
小学 4 年生を対象とした文章解釈活動。文章に関する質問: ミカドは愛情が欲しいです。
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小学4年生を対象に、本文について質問する本文解釈活動：同窓会。
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9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 ボイスオーバー. 形容詞、接続詞、前置詞、動詞句…それらを分析してみませんか? 次に、ニュースに基づいて用意されたさまざまな質問に答えてください。次のような警告が表示されます。 ラテンアメリカのゴミの3分の1は不適切に処理されている!
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小学 4 年生を対象とした文章解釈活動。文章について質問します。ミモザが農場を探検します。
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小学 4 年生を対象とした算数活動。問題の状況に合わせて問題を展開します。
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小学 3 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 疑問副詞. これらは、直接的および間接的な質問に存在する、時間、モード、原因、または場所の状況を示す用語です。 本文中で分析してみましょう ニキビはどのようにして現れるのでしょうか？ 次に、提案された質問に答えてください。
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小学4年生を対象とした文章解釈活動で、文章について質問します：バモス、トルネード！
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小学校 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての質問があります。As Viagem de Zazá。
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小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 アクセント. について本文中のアクセントのある単語を分析してみてはいかがでしょうか？ パンタナール? 次に、提案された質問に答えてください。 アクセントについてさらに学ぶことに加えて、この生物群系についてさらに詳しく知ることができます。
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