小学 3 年生を対象とした、全体主義国家についての綿密な質問を含む歴史活動。
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9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ、 受動態と受動エージェント. ニュースで勉強しましょう 台風マンクットが中国南部を襲う? そのためには、以下の質問に答えてください。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 プロパロキシトーンの単語. しかし、プロパロキシトンという言葉はいつ現れるのでしょうか? 最後から 2 番目の音節にどれだけ強調された音節 (より力を入れて発音した音節) が含まれているか。 これらの言葉を勉強しましょうか？ そのためには、ジュール ヴェルヌに関するテキストに基づいて質問に答えてください。 小説創作の達人で発明の先駆者!
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の活動 テキスト解釈、6年生対象、について 空のパーティーのカメ. モンテイロ・ロバトによるこの物語では、私たちはカメに会いました。カメはあまりにも遅いにもかかわらず、空のパーティーに行くことを主張しました...すでにアニメーション化されていませんでしたが、サギに背中に背負ってもらうように頼みました。 彼女は彼の要求に応えました...しかし、旅のある時点で、亀に予期せぬことが起こりました... この物語の続きを知りたいと思いましたか? したがって、必ず読んでから、テキストを探索するさまざまな解釈の質問に答えてください。
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高校 3 年生を対象とした、ブラジル植民地社会についての質問を含む歴史活動。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 未来の動詞. ニュースに基づいて提案されたさまざまな質問 中国、月の裏側を発見する2つのミッションを開始へ、その時から、さまざまな言語的側面が含まれています。 それらを勉強しましょうか？ それで、仕事に取り掛かりましょう！
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小学 9 年生を対象とした歴史活動。ニューディール政治について質問します。
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9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ、 反射する声. この音声で使用されている動詞を分析するつもりですか? そのためには、カンガルーに関するテキストに基づいて質問に答えてください。 彼らは歩けないから飛び跳ねるって知っていましたか？ とても興味がありますね。
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スターリン主義独裁政権について質問する、小学 3 年生を対象とした歴史活動。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 斜語代名詞. 人称代名詞は、目的語または補語の機能を果たすとき、斜語になります。 それらを分析し、それらが果たす役割を理解してみてはいかがでしょうか。 これを行うには、テキストに関する質問に答えます 敵？、テキストの断片 ペットを新しい動物に適応させるにはどうすればよいですか? とても興味深いですね。
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