小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 分詞の動詞. それらを特定し、本の本文中でそれらが果たす役割を理解しましょう フェルナンド・サビーノの最高の年代記? 次に、以下の質問に答えてください。
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小学 4 年生を対象とした算数活動。小数のかけ算の問題が用意されています。
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小学校 4 年生を対象としたテキスト解釈。テキストに関する質問が含まれます: Navio Navenic。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 連体助詞. このタイプの付属語は、名詞を決定または特徴付ける統語的機能を実行します。 学びましょう？ 次に、その単語に関するテキストに基づいて質問に答えます コイン! 彼女を知っていましたか ローマ神話に由来する? 興味がありますね。
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小学4年生を対象とした算数活動で、分数の問題で問題を展開します。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 人称代名詞. これらは主題としても、補完としても機能することをご存知ですか? 本文中で分析してみましょう ブラジルの消防士の日? 次に、以下の質問に答えてください。
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小学 4 年生を対象としたテキスト解釈。テキストに関する精緻な質問が含まれます。「雪の女王」。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティは、ポルトガル語を学ぶことを目的としています。 態度の副詞. これは事実がどのように起こったかを示す言葉です。 本文中で分析してみてはいかがでしょうか 旅行、オートラン・ゴールデン著？ 次に、以下の質問に答えてください。
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小学 4 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ。小数の引き算を使って問題が展開されます。
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9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 単一期間. 単純な期間はいつですか? 学びましょう？ そのためには、説明文に基づいて質問に答えてください。 歯ぎしり!
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