小学4年生を対象とした、文章について質問する文章解釈活動：バスカペトレーニング。
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小学4年生を対象とした、文章について精緻な質問をする文章解釈活動：足を離さない帽子。
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小学 5 年生を対象とした、基本的な衛生に関する質問を行う科学活動。
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小学校 5 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストに関する質問: O Sirigaita。
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小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 指示代名詞s. 私たちはそれらを特定し、それらが果たす役割を理解するつもりでしょうか? 次に、テキストに基づいて提案された質問に答えます 左手の結婚指輪の歴史! なぜカップルが左手の薬指に指輪をするのか知っていますか？ 調べる！
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小学 8 年生を対象とした歴史アクティビティ。ヨーロッパ移民に関する綿密な質問が含まれます。
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小学校 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての質問が展開されます。「春の花」。
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小学 3 年生または 4 年生を対象とした算数アクティビティ。棒グラフや縦棒グラフの読み取りと分析に関する問題が出題されます。
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9 年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティでは、次のような問題に取り組みます。 関係代名詞. そのうちの 1 つは通常、多くの疑問を引き起こします…「誰の」と言うべきでしょうか、それとも「誰の」と言うべきでしょうか? この関係代名詞や他の関係代名詞の正しい使い方を学ぶつもりですか? あとは本文に基づいて質問に答えていきます ナイルの歌!
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小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 不定詞. いつ曲がるかどうかわかりますか？ 学んでみてはどうでしょうか？ あとは本文に基づいて質問に答えていきます デニ先住民族! これらの先住民族について聞いたことがありますか? 本文を読んでから、不定詞に関する提案された質問に答えてください。
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