小学3年生から高校生までを対象とした実体従属条項のポルトガル語活動。
このポルトガル語の言語アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も用意されています。
小学2年生を対象とした文章解釈活動。 歌手アレクサンドル・ピレスの曲「ゴシップ」の朗読と解釈。 「ゴシップとゴシップに対処する方法に関するヒント」というタイトルのテキストを読んで解釈します。
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小学 7 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 動詞句. 2 つ以上の動詞を結合して 1 つの機能を持たせることです。 本の断片で分析してみてはいかがでしょうか 不思議の国のアリス、ルイス・キャロルが書いた？ それでは、以下の質問に答えてください！
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小学 7 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 未来時制のフレーズ. それらを特定し、それらが果たす役割を理解してみてはいかがでしょうか? 次に、番組を宣伝するテキストに基づいて提案された質問に答えます。 ドナ・バラティーニャは結婚を望んでいる!
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小学 8 年生を対象とした歴史活動。アメリカ合衆国の拡大について質問します。
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小学5年生を対象とした科学活動で、水について丁寧に質問します。
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小学 4 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについて精緻な質問をします。「少年と動物」。
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小学校 5 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストに関する綿密な質問が含まれます: Cabecinha de Boneca。
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小学校4年生を対象とした算数活動で、問題の場面を工夫した問題が出題されます。
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9 年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティでは、 代名詞. それらを識別し、テキスト内でそれらが果たす役割を理解しましょう 人も仕事も意味も! その中で著者のフアン・モスケラは、仕事の義務的な性質について考えるよう私たちを導きます。 彼によると、ほとんどの人は個人的なつながりのない仕事を実行しているそうです…これは議論されるべき非常に重要なテーマだと思いませんか？ 次に、テキストを読み、提案された内容に関するさまざまな質問に答えてください。
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