の活動 テキスト解釈、小学8年生を対象に、シャーガス病について。 治療せずに放置すると深刻な健康被害を引き起こす可能性がある感染症です。 この病気についてもっと学びましょう? したがって、シャーガス病を明確に説明しているテキストを読み、提案された解釈上の質問に順番に答えてください。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの回答も提供されます。
小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 簡単な主題. 男が単純なときを知っていますか？ 質問がありますか? 次に、次の内容に基づいて質問に答えます。 ハガルから奪うでは、彼と彼の家族がヨーロッパの万里の長城について話しています。
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の活動 テキスト解釈、小学6年生を対象とした、エコロジーについての内容です。 この重要なトピックについてもっと学んでみてはいかがでしょうか? それでテキストを読んでください エコロジーとは何ですか? そして、提案されたさまざまな質問に答えてください。 このアクティビティにより、読解力を向上させることができます。 さあ行こう？
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小学 8 年生を対象とした歴史アクティビティ。リオデジャネイロ: ポルトガル政府の所在地について質問します。
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小学 7 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 前置詞. 作家とジャーナリストについてのテキストでそれらを学びます ロドリゴ・アルバレス? それでは、以下の質問に答えてください！
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小学4～5年生を対象としたポルトガル語で、×がつく単語についての質問です。
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小学校 4 年生または 5 年生を対象とした、10 進法に関する多肢選択問題の算数アクティビティです。
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小学 5 年生または 6 年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティ。形容詞の活用についての問題が含まれます。
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小学5～6年生に提案する、質問付きの算数活動。 乗算、除算、加算、減算、通貨制度および単位に関する多肢選択問題 測定。
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小学 8 年生に推奨されるポルトガル語のアクティビティでは、 である動詞」. 質問はテキストに基づいて行われます マニキュアを発明したのは誰ですか? たとえば、「車の塗装を保護するために使用されるワニスを応用したもの」という文を完成させる方法がわかるでしょう。 」動詞「to be」の不完了時制（直説法）を使ったものでしょうか？ チャレンジしてみませんか？
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