高校 3 年生を対象とした地理活動。ヨーロッパの経済大国への移民の流れについて詳しく質問します。
この地理アクティビティは、PDF に印刷できる編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、アクティビティも回答済みです。
小学8年生を対象としたポルトガル語の学習を目的とした活動です。 強さを表す副詞. これらは、形容詞、副詞、または動詞の意味を強化する単語です。 それらを見直してみませんか？ 次に、興味深いテキストについて提案された質問に答えます。 なぜハチドリはあんなに速く飛ぶのでしょうか？
このポルトガル語の言語アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も用意されています。
高校1年生を対象としたポルトガル語活動について 接続動詞と重要動詞. それらの違いを知っていますか? の分析を通して学んでみてはいかがでしょうか ストリップ? それで、仕事に取り掛かりましょう！
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小学4年生を対象とした算数・四則演算の練習問題。
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8 年生を対象としたポルトガル語アクティビティは、ポルトガル語を学ぶことを目的としています。 アクセント. 文章のタイトルはどうやって書きますか？ 「動物には感情があるの？」「動物にも感情があるの？」 または「動物には感情がありますか?」 この質問とその他の質問は、次のアクティビティを構成します。 答えてみましょうか？
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小学 3 年生を対象とした文章解釈活動。文章について質問します。耳の長いウサギ。
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小学4年生を対象とした算数活動で、四則演算に基づいた問題が出題されます。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 簡単な主題. 男が単純なときを知っていますか？ コアが1つしかないとき！ 興味深いテキストで勉強してみてはいかがでしょうか なぜイベントで拍手をするのでしょうか？ 次に、このテーマに関して提案された質問に答えてください。
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の活動 解釈、7年生に示されています、テキストより 幻灯. その中で、著者のイヴァン・アンジェロは、幼少期に電池式懐中電灯に出会ったときに感じた感情を語ります。 そのために、彼はテレビで見たレポートを出発点として取り上げます。そのレポートでは、貧しい少年がこどもの日のプレゼントを探しているときに非常に喜んでいます。 これはエキサイティングなテキストであり、私たちも多くのことを考えさせられるテキストです。 したがって、これを読んで、解釈上の質問に必ず答えてください。
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小学2年生を対象とした、経済構造について問う地理活動。
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