小学2年生を対象としたポルトガル語の読書と画像解釈のアクティビティ。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの回答も提供されます。
小学 8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 プロパロキシトーンの単語. なぜ強調されるのか理解してみましょう。 その後、歴史を扱ったテキストをもとに問題に答えていきます！
このポルトガル語の言語アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も用意されています。
高校 3 年生を対象とした地理アクティビティ。米国の産業活動について精緻な質問が含まれます。
この地理アクティビティは、PDF に印刷できる編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、アクティビティも回答済みです。
高校 2 年生を対象とした歴史活動。資本主義のグローバル化と社会的地位について質問します。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ、 きっと. 用語を説明したり、用語を補足したり、用語の意味を修正したりする役割を果たしていますか？ 疑問がありましたか？ 次に、テキスト内のこの言語リソースを調査する提案された質問に答えます。 甘いブリガデイロの由来は何ですか？
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小学 4 年生を対象とした算数活動。問題の状況に合わせて問題を展開します。
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小学4年生を対象とした文章解釈活動で、文章について質問する「台所の騒動」。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 現在形の動詞. 本文中で分析してみてはいかがでしょうか 読書が好きな人について、ミュージシャンのトム・ゼが書いた？ 次に、提案された質問に答えてください。
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7年生を対象としたテキストの通訳活動 インド人であるということは… ペドロ・サルメント著『お父さん、インディアンって何ですか?』の書評です！ その中で読者は、父と娘の対話を通じて、さまざまな先住民族の伝統について学ぶよう求められています。 この本についてもっと知りたいですか? したがって、必ずレビューを読んでから、彼に関する解釈上の質問に答えてください。
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小学 5 年生を対象とした、呼吸器系についての理科活動。
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