高校3年生を対象とした歴史活動。知事の政策について精緻な質問をする。
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小学7年生を対象としたポルトガル語のアクティビティ 句読点. 質問は冗談に基づいています！ 使い方を覚えて、さらに笑ってみてはいかがでしょうか。 「—しかし、これは非常に醜いです」という文の最後にどの記号を置くべきか知っていますか? この質問と他の提案された質問に答えるつもりですか?
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小学 3 年生を対象とした本文解釈活動。本文についての質問があります。州立学校。
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高校 3 年生を対象とした歴史活動。日本の帝国主義についての質問を展開します。
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高校 3 年生を対象とした地理活動。ヨーロッパの経済大国への移民の流れについて詳しく質問します。
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小学8年生を対象としたポルトガル語の学習を目的とした活動です。 強さを表す副詞. これらは、形容詞、副詞、または動詞の意味を強化する単語です。 それらを見直してみませんか？ 次に、興味深いテキストについて提案された質問に答えます。 なぜハチドリはあんなに速く飛ぶのでしょうか？
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高校1年生を対象としたポルトガル語活動について 接続動詞と重要動詞. それらの違いを知っていますか? の分析を通して学んでみてはいかがでしょうか ストリップ? それで、仕事に取り掛かりましょう！
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小学4年生を対象とした算数・四則演算の練習問題。
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8 年生を対象としたポルトガル語アクティビティは、ポルトガル語を学ぶことを目的としています。 アクセント. 文章のタイトルはどうやって書きますか？ 「動物には感情があるの？」「動物にも感情があるの？」 または「動物には感情がありますか?」 この質問とその他の質問は、次のアクティビティを構成します。 答えてみましょうか？
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小学 3 年生を対象とした文章解釈活動。文章について質問します。耳の長いウサギ。
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